简介：

简介：学校教科室曾经做过一份问卷，其中有这样三个很普通的单选题目却给人留下了深刻的印象：1．你喜欢上课，还是喜欢考试？原因是什么？2．课堂上，你喜欢听课还是喜欢写作业？为什么？3．对于你不能解决的问题，你喜欢老师讲题还是通过同学之间讨论弄懂？居然有46．7％的同学认为如果不排名更喜欢考试，51．3％的同学更喜欢写作业。对于不喜欢听课的原因惊人的相似：感觉听课很累，听着听着容易走神，思想开小差又会被批评。

简介：“减负提质”不能只靠课堂，但绝不可离开课堂，要想把“减负提质”落到实处，还必须优化教学过程，而优化教学过程“精讲巧练”则是一条重要原则。

简介：普通高中教育作为面向大众的、与九年义务教育相衔接的基础教育，对于全面提高国民素质、促进学生终身发展具有重要意义。在新的历史条件下，积极进行普通高中课程改革，构建具有中国特色、充满活力的普通高中课程体系，对加快普通高中发展，推进教育创新等具有重要意义。对于西北地区来说，意义更加重大。

简介：正如叶圣陶先生所说，“语文教材无非是个例子”。在语文教学中，我们只有凭借课文例子，找准突破口，引领学生感悟、积累、实践、运用，才能把握住课堂教学这棵树的主干，才能实现紧凑高效的课堂教学。学生就能在倾听教材例子的语言之河中畅游，从而拥有一双语文之眼。

简介：在新课程异步教学的实践和研究过程中必须要经过四个阶段。即准备阶段、训练阶段、过渡阶段和正式教学阶段。其中，训练阶段主要是教师运用异步教学理论和方法，使学生通过学习方法的训练使每个学生初步掌握基本的学习方法和学习技能。人人过自学关，这是实现学生学习的个体化、教师指导的异步化和教学活动的过程化的前提条件，是关系到新课程异步教学实验能否成功的关键阶段。现结合自己的课堂教学实践，浅谈训练学生过自学关的几点做法。