简介：【摘要】 目前，很多历史课堂在进行机械性教学，或被各种创新教学方法所包围，导致了历史学科教学效能不足，学生学习效果欠佳。本文笔者长期从事乡村历史教学，在此粗浅分析有效历史教学的关键要素，认为教师要积极激活学生主体作用、正确培养学科思维、掌握教学规律，切实追求历史教学的有效价值。并从整合资源、合作学习、合理运用多媒体、选择模式、EEPO单元组合等策略来探讨如何开展有效历史教学。

简介：摘要：在新课改的背景下，小学语文课堂需要以学生为核心构建教学方法、方式和目标，所以要落实语文要素，将知识学习、能力培养、传授方法、学习习惯作为教学的目标，设计课堂教学的内容，保证学生在课堂中的学习成长可以获得全面发展，建立语文综合能力。本文分析了语文要素的内容和教学方向，提出了语文要素为核心的小学语文课堂教学策略，希望可以让小学生能够完成知识的有效理解，可以做主动地学习思考，有综合能力的成长。

简介：摘要：东西方文化差异极大，所以价值观差距也非常大。最大的差距，源于对人性的认知理解把握。东方文化最具有影响力的是儒释道精神文化。善良文化的宣传熏陶有几千年，一直宣传“人之初，性本善，性相近，习相远”的价值观。从宗教精神也可以发现这一点，最典型的是佛教文化对中国的影响。

简介：摘要：自西晋末期起，隋代和唐代的商业发展是中国社会经济受到外部因素影响出现大波动后商业体系重新构建起来的重要时期。隋唐的商品经济发展不仅在速度上大幅提升，商品经济发展的模式和方向也呈现出多元化的特征。对于隋唐时期的商品经济发展状况进行分析和了解有助于为现代社会的经济发展模式找到雏形，并且对这一时期的商品经济发展状态有一个更加全面系统地了解。