简介：2006年人事部、财政部《关于印发〈公务员工资制度改革实施办法〉的通知》中规定：事业单位实行岗位绩效工资制度。2008年12月国务院常务会议审议并原则通过了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》，2009年3月温总理在《政府工作报告》中提出今年对义务教育阶段教师实行绩效工资制度。教师绩效工资因此成为热议的话题。与教师绩效工资相对应，各地纷纷开始组织实施教师的绩效管理工作。那么应如何对教师实施科学的绩效管理呢？本文拟从目前教师绩效管理存在问题人手，努力探讨教师绩效管理中应高度关注的各环节设计。

简介：目标管理是美国管理学家彼得.德鲁克（PeterF.Drucker）1954年提出来的,是一种以目标为导向,以人为中心,以成果为标准,而使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。目标管理亦称＂成果管理＂,俗称责任制。西方国家于20世纪60～70年代将目标管理引入教育领域并取得一定成效,

简介：“服务型政府”作为我国政府改革的基本目标之一，民主性、法治性、服务性、发展性与公平性是其特殊的内涵要求。在“服务型政府”理念下，考试与评价机构的绩效评估也具有了一些不同以往的含义和发展特点；需要在遵循服务导向、客观实在等原则的前提下，构建考试与评价机构绩效评估指标体系．并进行相应的配套措施建设。

简介：绩效工资改革对于提高高校教师的工作积极性和创造性具有重要的促进作用,是我国深化高等教育改革的重要举措,但在具体实践中存在一些问题,如评价指标体系的科学性、公平性及合理性有待提高。本文利用层次分析法构建我国高校绩效考核综合指标体系和综合评价体系,为我国高校绩效工资改革提供参考。

简介：智慧化管理是一种智能、人文、艺术的管理。其管理目的明确，善于全面发现、整合教育资源，最大限度地发挥人的积极因素，进行动态运筹策划，以实现管理效益的最大化。在智慧化管理中，管理者应具有智慧，洋溢着创造的精神；用智慧管理智慧，用智慧唤醒智慧，用智慧创造智慧。

简介：结合学校管理工作的特点，阐述了学校管理工作应注意的问题，提出了学校静态管理与动态管理的概念，并对两者间的辩证关系进行了论述。

简介：我国建立“和谐社会”的构想呼唤着“以人为本”的“柔性管理”。柔性管理是当前教育管理的发展趋势。本文分析了柔性管理的理论，提出了柔性管理在学校管理中的作用，探讨了学校强化柔性管理的策略和需要注意的问题。本文为学校管理中如何运用柔性管理，提出了一些有效的策略。本文对柔性管理的研究，对于提高学校的管理水平和调动教师工作的主动性和积极性具有非常重要的现实意义。

简介：

简介：摘要：在我国当前升学体制背景下，中学生面临的学习压力非常大，再加上他们的心智尚未成熟，缺乏良好的自我调节能力，极易产生厌学、孤僻、自卑等不良心理，长期在负面情绪压抑下，必然影响身心健康发展。道德与法治作为一门融合知识教育、道德教育、法治教育与心理健康教育于一体的综合课程，教师亟需依托课程为载体，帮助学生疏导心理、管理情绪、塑造人格、提升素质，以此落实学科教育目标，让学生保持乐观情绪，促进身心健康发展。

简介：摘要在我国的小学班级管理中，传统班级管理形式主要以教师为主，通过规章制度对学生进行硬性管理。但是在小学阶段的学生心智都还在发育阶段，所以并未养成良好的学习思维，因此教师一味地对学生进行知识的灌输且实施硬性管理，难以获得有效的班级管理成果。柔性管理方式则主要是将人的情感作为核心，重视学生学习中情感、性格等方面的发展，通过创造合适的学习环境有效激发学生各方面的兴趣，使得教学管理制度能够得到彻底落实，提升教学管理工作的质量。

简介：　　摘要：中学图书馆是学生和教师吸取知识的宝库，不仅提供了充足的知识，也是培育人才的重要地方，可以提升读者全面素质。本文介绍了人本管理的含义和目标，重点阐述了管理方法，通过提高工作人员素质和建立奖励机制等，希望为相关人士做参考。

简介：摘要：图书馆收藏着海量的书籍，为了为读者提供优质服务，应借助信息技术，以完善管理系统。现如今，分布式管理系统备受图书馆青睐，这与其高效便捷性有关，图书馆应了解其优势，不断完善自身的管理。对此，本文围绕图书馆的分布式管理方式进行了简要分析和思考，希望能够优化图书馆的各项管理工作。

简介：

简介：一、无边界管理理念＂无边界管理＂理念源于企业管理,由美国通用电气公司前总裁杰克.韦尔奇提出。传统管理遵循金字塔式管理模式,自上而下地按需要把员工和业务流程进行划分,各部门恪守边界、各负其责、各尽其职,使得资源配置较为低效、组织创造性不足。无边界管理打破传统管理的制度框架,注重创新和变革,

简介：摘要 ：基于素质教育的深入推行，在中职的教育中，对于班主任的管理工作的要求越来越高， 班主任在做好教学工作的同时也要做好班级管理工作，这样的工作任务对于班主任来说极具挑战性 。因此，中职的班主任就要合理的安排时间，既保证学科教学的顺利开展，又要保证有充足的精力对班级进行管理。中职的班主任在进行教学管理的过程中，要采取恰当的手段，构建柔性的管理模式，对学生做好引导工作。本篇文章以语文教学的角度分析了柔性管理和中职班主任教学管理的现状，对在中职班主任教学管理中应用柔性管理的对策进行了探究。

简介：在基础教育界．曾经有一句被奉为公理的名言，这就是“不能用管理企业的哪一套来管理学校”。言者谆谆，代表着那一个历史时期的教育界共识——学校育才，管理以“学术”为本位；而企业逐利，管理以“金钱”为本位；两者自然风马牛不相及。

简介：文章摘要学校的管理者对教师的管理与评价，应树立以人为本的管理新理念，关心人，理解人，尊重人。通过科学评价，实现中小学教育可持续发展。教师是向受教育者传递人类积累的文化科学知识和进行思想品德教育的专业人员，是人类社会进步和人类文明发展的桥梁和纽带，是人类灵魂的工程师。学校的管理者对教师的管理与评价，应树立以人为本的管理新理念，关心人，理解人，尊重人。通过科学评价，实现中小学教育可持续发展。

简介：　　【摘要】：随着小学教育方式的改革，当前的小学班主任管理工作中将会更加注重情感的注入，要充分地去了解班级每个学生的个性、想法，关注其学习的同时也要注重学生各方面的全面发展。小学班主任作为班级中的管理者，要学会运用情感管理策略，做好班级的管理工作，为学生营造良好的学习环境和氛围。本文通过分析情感管理在小学教育中的重要意义，重点解析情感管理策略在小学班主任管理中的应用。

简介：我国现今正处于知识经济时代，随之而来的产物就是知识管理，致使管理的本质为知识共享与创新，同时，对知识的管理，也可以被认为是对显性知识以及隐性知识的管理，对于知识的管理方法多种多样，而知识的管理对于知识型社会向前发展而言，有着很重要的作用；知识管理往往可以被应用到社会的各处，其对于幼儿园的管理帮助也十分巨大；通过知识管理理念可以让人们对于隐性的知识得以认识，同时还能够培养创新意识，对幼儿园的管理有着重要的启示和借鉴的作用。

简介：摘要德育管理作为小学管理工作的重要组成部分，和教育管理一样不容忽视。只有德育管理到位，才能在校园里形成一种积极向上的风气，为教学工作的顺利进行营造良好的氛围，本文将结合自身的管理岗位,谈一谈小学管理工作中德育管理的重要性。