简介：　　摘 要：体育课往往会融入一些有趣的游戏，这让小学生对体育课较有热情，体育教师充分利用这一优势，可以有效地渗透道德建设，提升小学生的综合素质和道德品质。文章分析了当前体育课程中渗透道德建设的优势，并提出了小学体育教学中道德建设渗透的方法与技巧，由此做好渗透道德建设工作，推动小学生群体的全面发展。

简介：摘要计算机和网络在为我们的学习和生活带来机遇和方便的同时,其负面影响也不容忽视。特别是对于世界观、人生观和价值观尚未形成的中小学生,由于他们缺乏鉴别和自控能力,很容易在网络世界迷失方向,误入歧途。因此,在加强信息知识技能教学的同时,注重培养学生网络道德素养十分必要。

简介：摘要现阶段，由于档案种类的多样化、档案载体的丰富化以及管理手段的不断变化，给档案管理工作者专业技能和综合素质提出了更高要求，要想在当前形势下做好档案管理工作，必须要进一步加强档案工作者专业技能培训和职业道德建设，从而确保档案管理工作能够满足社会各方面需求。

简介：随着信息化公路的飞速发展，计算机应用也不断深入到各行各业。办公自动化、多媒体教学、大型数据库的建立及运用、行业内部信息的快速传递、软硬件资源的共享等等，都已经提到了议事日程上来。计算机网络作为一种高科技手段，对目前改革中的教育系统提供了更为直接的管理、教学计划实施、近远教学、学生档案管理、储备习题库及教学资料等管理处理方式，

简介：《琵琶记》中赵五娘和蔡伯喈'贤妇孝子'的形象,一个是经典,一个却备受争议,拥有'大团圆'结局的《琵琶记》究竟是一出喜剧还是悲剧也尚无定论。本文通过探究封建忠孝伦理中'名'与'实'的关系,来分析蔡伯喈人物形象的暧昧性和大团圆结局设置的目的,并探究隐藏在忠孝背后的君权如何压抑个体、巩固权力。对'名'的追逐与利用,实为封建忠孝伦理的欺骗性所在,也让《琵琶记》的'全忠全孝'充满了悲剧性。

简介：随着我国社会改革开放的历史发展,高校思想道德建设也处于改革与探索中。本文对新时期高校思想道德建设的经验与启示进行阐述,以促进我国高校思想道德建设的发展。

简介：从20世纪90年代至今,生产力水平的提高和经济的快速发展需要大量中高级职业技术人才,我国职业教育迎来了发展的大好形势和时机.如何把职校学生培养成适应21世纪社会主义现代化需要的人才,成为各个职业学校正在探索的现实课题.本文从思想政治课课程本身的特点出发,仅就如何加强职校生道德教育做一探讨.指出,应通过促进学生的道德反思,来提高自身的道德素养,使学生学会做人,从而达到加强道德教育的实效.

简介：

简介：在现代化进程中,中国家庭伦理教育出现了功利化倾向、代际关系错位等问题.这些问题与中国正处于家庭伦理从传统走向现代的特殊时期相关:也是代际伦理日益显露的结果:并且更与家长自身的素养息息相关.作为家长,转变观念、提高自身素质、营造平等民主的家庭氛围有助于使家庭伦理教育健康发展.

简介：摘要现代教育过程中家长不能只关注学生的学习成绩，该应该多关注孩子的在校道德表现，现实社会告诉我们应该把学生培养成一个诚实守信的人，一个能吃苦的人，一个爱学习的人，一个有爱心的人，这是做人的最基本的要求。不要只关注学生的学习，而忽视的学生的道德品质的养成。

简介：普通高中新课程方案，包括各学科课程标准如期颁布了(除高中思想政治课课程我们还在紧张研制中之外)。几年来各方通力合作探索基础教育课程改革的全部理想、信念以及为此付出的千辛万苦终于要进入教育活动的现场了(尽管还只是实验区)。

简介：生命伦理学是科学与伦理相互交叉、相互渗透的学科。结合生命伦理学的学科特点以及作为全校选修课的课程特点，主要从教学内容、教学方法和考核方式等方面进行分析，取得了良好的教学效果。

简介：19世纪的美国,经济迅猛发展而文化观、道德观、宗教观则多继承了西方传统的观念模式.作为生活在这一时代的美国浪漫主义小说家,霍桑惯用象征主义这一艺术写作手法,其中《红字》便是运用象征手法写作的经典作品.它很好地寓美国国民新兴的文化、道德、宗教观于象征主义的手法中,使美国作者开始探讨能体现新兴文化观、道德观、宗教观的象征手法创作.本文对《红字》一书中的字母"A"以及景物描写等方面进行了象征主义分析,并挖掘出在这些丰富的象征主义意义中所体现在19世纪美国社会的道德观.

简介：基于教育生态理论探讨外语教学网络化建设的实践问题。提出为了建设大学英语网络生态化课堂的运行机制，课堂教学的组织形式可以围绕一个注重教学生态个体和生态环境协调共生发展的TARGET模型逐渐展开。通过行动研究发现，只有在大学英语课堂网络生态化建设中充分发挥好课堂生态系统三个要素（教师、学生、环境）的能量和功能，才可能实现个性的、互动的、立体的生态构建。

简介：摘要哥德说过“理论是灰色的，生活之树是常青的”。如果把道德与法治课比做树，那么，生活便是其赖以生存和发展的土壤和水分。学生的道德认识是在活动和实践中得到深化。若想让一个人具有良好的思想品德，仅靠课堂上四十分钟的教育是远远不够的。

简介：本文对大学生道德判断进行实证研究,考查大学生在进行道德判断时的影响因素和道德判断的依据。结果表明大学生的道德判断在性别差异上不显著,大学生在面对违法事件时表现得更公正,在多样观点的呈现下大学生的道德判断更关怀。

简介：道德是人的存在方式,是人实现自身统一和精神完善的内在生命需要.道德教育具有生命关怀的特质.爱与生命关怀,是道德教育的真诗.善待自然生命、关怀精神生命、指引社会生命是道德教育不可缺少的生命关怀意识.化育生命的和谐,关照自我和谐、指引人际和谐,探求人与自然、社会的和谐,是道德教育的使命.

简介：加强学校道德教育有助于提升人民的整体素质，从而为实现中原崛起贡献“人”的力量。对于中原崛起所涵盖的经济、社会、文化、道德等多方面综合竞争力的全面崛起来说，“人”才是最重要的因素。应当通过加强学校道德教育增强河南省的文化软实力，助力中原崛起。

简介：新形势下的道德教育应随着时代的变化和社会的发展,赋予其新的内涵.学校道德教育要设置分层次的道德教育目标.道德的核心是公平,道德教育必须体现社会主义的公正、平等的道德原则.在向市场经济转变过程中,建设与市场经济相适应的基本道德规范体系.

简介：　　【摘要】初中阶段是学生正确的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。由于初中生处于青春叛逆期的特殊性，老师和家长们应积极有所作为，为了让学生们形成正确的三观以及为人处世的基本法则，他们在日常就更加重视对初中生道德与法制方面的教育。尤其是在当前现代化的教育背景之下，我国的相关教育学者也明确提出要推动德治和法制教育实践的开展，并让这种教育进入初中生日常的课堂行为过程中。