简介:摘要科学活动能够拓宽幼儿的学习空间,丰富幼儿的知识经验,让幼儿获得认识世界的有效方法。幼儿是通过直接接触材料、动手操作材料、反复体验材料来学习科学的。因此,通过对现今科学活动中材料提供上存在问题的剖析,多角度、多维度对科学活动材料提供的合理性、科学性、有序性进行思考,借助丰富的教学实例,阐述科学活动中材料提供应遵循的原则,找寻真正适宜幼儿科学探究精神培养的材料提供策略,从而真正发挥科学活动的价值。
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简介:摘要科学活动因其自主性,实践性、过程性及开放性等特点为广大幼儿所喜爱,在探究性式科学活动中,教师要注重材料的选择与投放,注重材料的安全无毒,种类多样、数量充足、同时又具有层级性和探究性等要求。本文就以材料在科学活动中的应用为研究对象,分析材料如何在科学活动中得到应用,才能提高材料在科学活动中的价值和意义。
简介:摘要数学是一门逻辑性和复杂性比较强的学科,而在小学阶段,要想把数学学好,课堂教学和老师的引导是非常重要的。在提倡素质教育的大背景下,我们只有优化数学课堂教学结构,激发学生学习兴趣、调动学生的学习积极性和主动性才能提高课堂教学效率,取得好的教学效果。一般而言,数学课堂教学分为情景引入、课堂探索、归纳总结和巩固这几个部分,只有优化每一个环节和各环之间的衔接关系,才能优化课堂结构、有效提升教学效果。本文就“如何优化小学数学课堂教学结构”做如下探讨。
简介:摘要《新课标》提出,语文教师在教学过程中,要注重培养学生自主学习的能力。在教学过程中提高学生自学能力,有助于我们提高语文教学的质量。在教与学这个双边活动中,教师不仅要“传道、授业、解惑”还要“授之以渔”,将学生培养成为知识的“开拓者”,让学生在知识的海洋中自由地遨游。充分发挥学生的积极性和主观能动性,发挥学生的“主体”作用,变“要我学”为“我要学”。
简介:本文通过分析一节故事类文本课例的问题及介绍改进过程,用实例介绍了通过师生互动提取与有效利用文本结构的途径。
浅谈如何选择幼儿科学活动的操作材料
有效提升小班音乐表演区材料投放质量例析
在幼儿科学活动中科学投放操作材料的潜在功用及价值
浅析怎样优化小学数学课堂教学结构
初中语文教学结构改革中学生自学能力的培养
例析初中英语故事类文本结构的有效生成与利用——以北师大版八年级上Unit 5 Lesson 14为例