简介：摘要“腹有诗书气自华。”古诗词的诵读教学是语文课堂教学内容的重要部分，但往往也是容易忽略的环节。本文从当今传统文化的热潮谈起，依据《义务教育语文课程标准（2011年版）》，结合自身教学实践，从声情并茂读古诗、诗情画意画古诗、情景再现演古诗三个方面，探讨古诗词的教学。

简介：摘要小学语文教学关系到学生的成长，古诗词作为语文教学的重点，需要教师和学生认真的对待。为了提高学生学习效率，教师应该不断对教学进行改革和创新，发现当前存在的问题，及时解决问题，创建学生喜爱的语文课堂。

简介：摘要《义务教育语文课程标准》强调“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”。语文教育是工具性与人文性的统一，中国古诗词意境中所蕴含的丰富的人文资源对于形成学生的情感、态度与价值观具有重要意义，如何充分利用这些人文资源培养学生的人文精神是语文教育的重要课题。

简介：摘要初中语文诗词教学对学生欣赏能力提升有着重要的帮助，但是在实际的语文教学中，诗词朗诵教学的整体效率不高，相关的质量也受到了一定的影响，因此在实际教学过程中，教师可以使用背景故事的教学方法，通过故事引导的方式来对学生进行知识教学。通过故事引导方式，教师可以激发学生兴趣，让学生从“诗眼”入手来学习鉴赏，掌握诗词情感，用阅读的方式促进诗词掌握，拓展学生的联想空间。

简介：摘要中华传统文化源远流长、博大精深，古诗词更是其中的瑰宝，需要我们继承并发扬，这是每个华夏儿女义不容辞的责任和应尽的义务。在小学语文教学中，古诗词也是十分重要的一部分，本文将结合自身的教学实践，谈一谈小学语文古诗词教学的实施与思考。

简介：摘要古诗词是中华文明的结晶，是文化长河的一颗耀眼的明珠。通过小学古诗词的学习，能够陶冶学生的性情，不断地开拓他们的眼界，从而来更好地激发他们的想象力和创造力。本文将重点来对如何提升小学古诗词教学的有效性进行充分思考，从而来更好地提升学生的语文综合素质。

简介：摘要中国古代诗文和酒有着解不开的缘分。诗中有酒，酒中有诗，诗歌创作需要激情，而酒到醉时情更浓，酒后的真情是内心最真实的写照。中国古诗人手中的酒，酒中装满失意与忧愁，壮志与无奈。酒是寄托，酒是宣泄，酒是情怀。

简介：摘要在初中语文教学中，古诗词占有较大的比重。想要提升古诗词教学的有效性，就要转变传统古板的古诗词教学方法，促进学生文化素养的全面提升。本文主要探讨一些初中语文古诗词教学的方法，希望能带给同行教师者们一些有效启发。

简介：摘要中华文化经历了千百年的悠久传承，很多的文化精髓直到今天还是展现出非常强大的生命力，古诗词是优秀文化中的精髓，一直受到人们的喜爱。在初中语文课上古诗词是主要的内容，对古诗词进行学习，不仅可以让初中生学习到语文的知识，也是增加初中生对古代的了解，提升初中生的文化素养以及自身的涵养。核心素养下教师要重视对古诗词教学的改善，让古诗词教学展现出更强的活力。

简介：摘要最近几年来，随着国家教育部门对当前教育体制的分析与改革不断深化，学生的语文教育受到越来越多的重视，尤其是初中生的语文教育受到了更广泛的关注，并且，初中语文古诗词的教学收效显著。尽管如此，在初中语文古诗词教学中仍存在或多或少的问题，本文在浅析文本细读在教学中的应用现状的基础上提出如何在初中语文古诗词教学中运用文本细读法。