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借创新与设计激青春之活力

作者：叶桥奎
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2020-04-17
出处：《教学与研究》 2020年第4期
机构：浙江省衢州市开化县第二初级中学浙江衢州 324000

简介：[内容摘要 ] 随着基础教育进入了一个崭新的发展阶段，实施素质教育、新课程改革、及学生创新能力的培养，成为当前教育改革的热点和重点。做为一门以实验为基础的科学学科，新课程的教学在倡导学生自主学习、研究性学习，加强科学探究的理念指导下，实验在科学教学中的重要性日益体现。本文从①教材实验的改进和创新；②对实验内容的设计；③对实验器材的取用；④对课外实验的引导等四个方面论述实验教学的重要性。教师只有在日常实验教学的实践和探索中，不断改进、创新，才能在新课程教学中激发学生的学习活力。
标签： [ ] 实验设计创新激发

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谈初中语文小说教学中分析人物形象的策略研究

作者：周红霞
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2019-12-09
出处：《教学与研究》 2020年第1期
机构：湖南省岳阳市平江县平江五中 414517

简介：摘要：在初中语文教学的过程中，一个重要的文学样式就是小说。这让学生学习的积极性和主动性随之得到激发。小说内容之中往往是以故事情节的设计和环境描写作为出发点，对社会生活中的内容进行了十分明显的反映。通常，人物、情节和环境成为了小说的三要素。作者在进行合理的艺术写作手法下，能够对社会生活进行重点反映。在开展小说阅读的过程中，以形象思维为出发点，在潜移默化之中，能够对作品中的人物形象进行重点认识，并关注了形象存在的意义。在关注社会时代特征的情况下，也会启发学生接受教育。因此，教师在进行小说教学的时候，要引导学生对其中的人物形象进行重点分析。
标签：初中语文小说教学人物形象分析策略

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微小说中人物形象的感知——以部编版六年级上册《桥》教学为例

作者：陈玲
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2021-04-15
出处：《教学与研究》 2020年第12期
机构：江苏省苏州工业园区青剑湖学校江苏苏州 215122

简介：摘要：接触微小说体裁、感知微小说中的人物形象是小学高年级语文教学的重要内容之一，依据小学生年龄特点、生活经验以及小学语文教学的要求，教师应该引导小学生在阅读的基础上理解小说体裁特点、在小说情境中理解语句、在作者的描写中结合自身生活经验感知作品中的人物形象。
标签：感知微小说人物形象

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