简介：异步教学指导计划是教师进行课堂教学的蓝本，是实施异步教学的重要依据。黎世法教授指出：“在异步教学过程中，学生的个体独学是基础，教师的指导是学生进行有效个体独学的重要外部条件。学生通过独立的个体学习既学到了知识，又在学习知识的过程中同时培养了自己的思维能力。”（《论现代教学方式的异步性质》）根据这一教学原则，笔者认为，教师制定的教学指导计划必须具备如下几个特点：
简介：默读课文，运用统一符号或简注做读书笔记；
简介：摘要我做八年级（3）班主任时，从外镇转进一个学生陈某，新生报到的那天，他就给我留下了“深刻”的印象，留着很另类的发型，穿着奇特的服装，当时对和他一起来报到的妈妈说话极不尊敬，俨然一副“烂仔”的模样，我当时就感觉到这个学生不“简单”，果不其然，正常上课后，课堂上沉默寡言，似睡非睡，而课后却异常活跃，对老师的批评熟视无睹，和同学的关系也很紧张，同学都不愿意和他交往，说他太自私，鉴于他的种种表现，于是我就把他定为我特别“关注”的对象。
简介：2006年，我们迎来了注册资产评估师考试实施10周年。自1996年第一次考试以来，全国累计已有近43万人参加考试，3万余人考试合格。10年间，注册资产评估师考试走过了不平凡的历程，对行业专业人才队伍建设起到了促进作用。在考试实施10周年之际，我们回顾总结10年来注册资产评估师执业资格制度的工作经验，探讨交流进一步规范考试工作的思路和方法，总结成功的经验和失败的教训，是为了使注册资产评估师考试能够更好地为我国资产评估行业发展服务，为经济建设服务。
高中语文《雨中登泰山》教学指导计划设计
高中语文《雨中登泰山》自学参考提纲和作业题
付出总会有收获风雨过后见彩虹
十年风雨足迹一路走向成熟——写在注册资产评估师考试10周年之际
