简介:
简介:摘要作为一名高中历史教师,如何把历史知识有效传授给学生,如何提高教学效果,如何落实高中历史教学目标,语言运用在课堂中将起着关键性的作用。如果教师语言运用恰当,教学效果就会比较显著,反之,教学效果会较差。
简介:摘要小学数学课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力,突出小学生的特点,既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣,又要科学正确地传授给学生以知识和能力,信息技术逐步变革着知识的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式,适时适度使用信息技术,对优化课堂教学,提升教学效率必将发挥不可估量的作用。
简介:摘要数学课堂要想真正活起来,我想不仅是课堂气氛的活跃,更应该把知识教“活”。学生的学习内容要开放灵活,教师要给予学生更多自主选择的机会,这就要求老师务实求活,要吃透教材,把握重点和难点,科学地构建教学的知识结。
简介:摘要从小给学生打好数学的初步基础,发展思维能力,培养学习数学兴趣,养成良好的学习习惯,对于贯彻德、智、体全面发展的教育方针,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高全民族的素质,具有十分重要的意义。
简介:摘要在小学数学课堂教学中,通过创设有效的教学情境来激发学生的思维活动,达到良好的教学效果,从而提高小学数学课堂教学质量,是每个教师应该思考的问题。德国教育家第斯多慧曾说过“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。”创设教学情境也是激励、唤醒、鼓舞的一种教学艺术。
简介:摘要随着“自主教学”和“生本教育”的广泛应用,广大数学教师的教学观念发生了根本性变化,课堂教学模式和学生学习方式也发生了巨大变化。近几年来,由于多种因素的综合作用,导致农村小学的生源质量越来越差,而数学学科的表现尤为明显,而大面积提高小学数学教学质量和提高学生的综合素质,是新世纪的教育改革和发展的方向。因此要提高农村小学的数学教育是一项非常艰巨的任务。
新课标下小学语文课堂教学探索
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