简介:摘要:以原电池为例,展现了原电池三个阶段的层级发展,体现了课程的阶段性和发展性。关注不同阶段层级发展的教学,有助于学生构建本学科的知识体系,有助于教师的自我完善。
原电池在三个阶段层级发展的实践研究