简介：一节课40分钟，5分钟神游，5分钟缓过神来，5分钟写纸条，5分钟传纸条，5分钟翻翻课本，10分钟睡觉，2分钟照照镜子，2分钟玩玩笔，还剩下1分钟看手表倒计时下课。真抱歉啊老师，一节课都排满了，哪有时间听您老人家讲课啊。都是放假惹的祸，开学第一天就这么神游过去了，可是．总不能一直神游吧！有开学综合症的同学们，大家都来献计战胜开学综合症吧!

简介：两个妖怪躲在云层后面偷偷打量脚下这座城市。"实在太糟糕了,我简直忍无可忍!好端端的空气,全被汽车尾气给毁了。那些松软的泥土,为什么非要扣上一层沥青混凝土外壳?最让人受不了的是,人们

简介：综合材料造型是运用艺术手段和丰富的想象力对两种或两种以上材料进行合理、巧妙的搭配后的作品。它不仅是材料的综合也是技法的综合。在同种材质的手工课程学习中，我们关注的是同一类材质的形、色、质的区分，拓展不同的设计思路。在综合材料的手工制作部分，我们可以和孩子尝试同一主题下不同材料的艺术表现。

简介：2013年10月22-25日，“中国幼儿数学教育研究论坛”在浙江省嘉兴市召开。论坛邀请南京师范大学唐淑、张慧和、张俊，福建师范大学丁海东，

简介：从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划（ICDS）是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、不准确；实现模式简单机械；实施效果不明显等问题。为此，印度政府应转变ICDS的公平观；探索ICDS功能的多样化；改善ICDS组织方式；完善ICDS管理机制。借鉴ICDS的教训，我国在发展弱势群体学前教育时应建立家庭经济困难幼儿入园资助体系；构建农村学前教育管理体制机制；更新弱势群体儿童家长的教育观念；合理规划农村学前教育机构的布局。

简介：关注低收入家庭儿童的受教育问题是实现教育公平的必要途径，也是促进社会公平的有力举措。目前，城市低收入家庭对子女的学前教育投资受低收入水平、日益攀高的教育成本的双重制约，在提高教育投资能力上步履维艰。为实现教育起点的公平，国家应当承担起学前教育成本分担与补偿的主体责任，通过加大学前教育经费比重、建立合理的价格监督机制、教育投资向低收入群体倾斜等方式，逐步建立政府、家庭、社会共同负担学前教育成本的机制，切实减轻低收入家庭的教育负担。