简介:本文介绍了砖混结构在进行结构设计当中应注意的相关问题,包括设计前的准备工作;结构设计当中每个具体环节;与其他各专业的沟通及配合。
简介:本文介绍了高层结构设计中需控制的“六个比值”轴压比、剪重比、刚度比、位移比、周期比和刚重比及各比值不满足规范要求时如何进行调整,文中对“六个比值”的理解进行了说明和介绍。‘
简介:<正>1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个
简介:虽然中高职院校在汽车行业人才的传输上取得了一定的成效,但在中高职教育衔接上还存在不足,而“3+3”分段培养模式正是解决中高职衔接问题的重要手段。因此本文以汽车教学为例,对“3+3”中高职衔接分段培养的意义与应用策略进行分析。
简介:分层教学法是提升教学效果,促进学生主动性,鼓励学生应用的有效教学手段。在我国的初中化学教学中,传统的教学方式已经暴露出诸多问题,合理地运用分层教学法可以丰富教学手段,提高学生参与感,给解决当下面临的教学困难带来有益的帮助。
简介:有朝一日,如果你看到一架造型奇特的军用无人机,像鸟儿一样歇息在窗外的电线上,你大可不必感到吃惊,科研人员目前正在开发一种新技术,利用城市里的供电系统为无人机现场充电,这样就能克服飞机能源不足无法续航的弱点了。
简介:以青岛某单层轻型门式刚架厂房为背景,针对四种不同的结构方案进行对比分析,通过PKPM结构计算软件对四种结构方案进行了计算,探讨了柱脚连接形式、梁截面形式对钢结构厂房结构的挠度、侧移的影响,并比较了不同结构方案的综合经济效益,还对屋面坡度取值范围进行了分析。研究结果表明:不带吊车的单层厂房优选需用铰接柱脚;跨度较大时,刚架梁选用变截面可以取得较好的经济性。本文的研究内容可为同类工程的设计提供有益参考。
简介:结构,是文章的组织构造。文章的结构安排问题,古人称之为“谋篇”“布局”,具体而言,需要根据主题表现的需要,把材料有步骤、有主次地组织起来,成为一个紧密、有机、统一的整体,使文章前后连贯、浑然一体。
简介:地埋线具有节约钢材、水泥、少占农田、便于机耕、有利绿化、安全可靠、维护任务小等优点,近几年在农村低压配电线路施工中广泛使用。本文对地埋线在农村低压配电线路的应用进行了探讨。[
简介:请你在桌面铺上一张纸,然后,用手指挠抓头皮,不一会儿,纸上就会落下不少头皮屑。你可不要小看这些头皮屑,它们就是人体已经死亡了的从头皮上脱落下来的细胞,叫“上皮细胞”。一片头皮屑可能有很多上皮细胞。不管是体表的皮肤,体内的骨骼,血管里的血液,还是肌肉、大脑和胃肠等,虽然它们的形态不同、功能不同,但都是由
简介:未来的企业竞争,不仅是一个企业对一个企业的竞争,而是企业参与组建的产业链之间的竞争。成功与否不仅取决于一个企业自身的健康而取决于整个产业链的健康。产业链的相关的理论为我们研究企业纵向关系提供了全新的视角。该理论的研究为破解垄断行业的改革、优化配置区域经济、调解零售商与供应商矛盾等一系列事关国计民生的重大问题提供了解答的可能。
简介:
简介:实施年级:幼儿园中班时间安排:35分钟教学目标:培养学生的色彩感受力,掌握基本的色彩原理教具与材料:白纸、画笔、颜料
简介:本书由美国加利福尼亚州幼儿教育家丽莎·戴莉、米利亚姆·比洛夫斯基合力完成,图片由珍娜·戴莉提供。米利亚姆曾说出版此书的目的是为保护孩子游戏的权利,希望教师、家长及政策制定者看到游戏在幼儿成长中的重要作用,希望教师能为幼儿选择有多种玩法的材料。
简介:我国建筑工程的质量水平不断提高,加强建筑工程的实体检测已成为提高建筑工程质量,防治质量危害的重要手段。
简介:无机化学是高中阶段化学教学的重点内容,本文主要以“元素周期律为学习案例,分析高中无机化学认知结构学习的具体方法与策略,希望对高中同学化学学习提供些许帮助。
简介:一、“大人”就是作者本人,他写好了一篇推理小说,却并不明白自己究竟为何要写这个故事,以及这个故事究竟有什么存在意义。所以他安排这些人物重新登场,试图在案件的重构中去寻找意义。
浅谈砖混结构的结构设计
结构设计中高层建筑需控制的“九个比值”及调整方法
分段实现大目标
“3+3”中高职衔接分段培养的思考 *
基于分层教学法的初中化学课堂教学结构优化设计
鸟儿可以在电线上停着,飞机可不可以在电线上歇歇脚呢?
某单层钢结构厂房结构方案的优化分析
结构问题须注意
地埋线在农村低压配电线路的应用
细胞——我们身体的基本结构
产业链结构及问题浅析
浅谈with复合结构在高中教材的应用
汉译“一量名结构”研究述评
环保设计
数学设计
《低结构材料:幼儿创造性游戏》简介
结构实体检测在工程中的应用
建构高中无机化学认知结构
对结构及其立意的解释--《藩篱之钟》后记
新课程改革优化课堂结构提高数学教学技能