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  • 简介:国家航天局副局长孙来燕最近透露,中国已经启动月球探测计划。这个计划分“绕、落、回”三个发展阶段,都属于不载人探测活动。目前实施的第一期工程(“嫦娥一号”绕月工程)的目标是在2007年以前发射一颗围绕月球飞行的卫星,获取月球表面三维立体影像、分析月球表面有用

  • 标签: 月球表面 月球探测 短讯 月球飞行 发展阶段 科技
  • 简介:哈勃太空望远镜2月3日在一颗遥远的行星大气中探测到了氧和碳元素的存在。科学家表示,这是第一次在太阳系以外发现这种现象。这颗名叫HD209458b的行星是一个距离地球150光年的巨大的气体行星。科学家同时表示,氧和碳的存在并不意味着这颗行星上存在任何形式的生命。天文学家认为哈勃太空望远镜的发现意义重大,这表明科学家可以确定许多光年以外的大气化学组成。

  • 标签: 科技新知 科学家 欧洲 太阳系 火星 太空望远镜
  • 简介:日本:新型干电池问世最近,日本展示了一款新型干电池。为了显示这款电池的不凡威力,松下公司制造了一辆用电池提供动力的汽车。据说只用两节电池,这辆汽车可以行驶1.2公里,最高时速可达3.3公里。

  • 标签: 科技平台 汽车 氧化氮废气 加拿大 日本 瑞典
  • 简介:核武器在原子能武器家族中,除众所周知的原子弹和氢弹外,还应包括新概念的中子弹。生物武器主要由生物战剂及其施放装置构成,其杀伤作用不同于一般的杀伤武器,生物战剂是生物武器的核心部分。化学武器就是指利用有毒的化学物质,来杀伤战场有生力量和破坏战场生态环境的各种武器及器材的总称,核生化武器都是大规模杀伤性武器。

  • 标签: 生化武器 生物战剂 装置构成 化学物质 杀伤作用 有毒的
  • 简介:幼儿是怎样进行学习呢?什么样的刺激才能激起幼儿的主动学习欲望,并促使幼儿积极地自我建构呢?个人建构主义的最早提出者皮亚杰认为:儿童是在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应两种方式,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展的。在皮亚杰的理论基础上,科尔伯格在认知结构的性质与认知结构的发展条件等方

  • 标签: 幼儿园 科技活动 主动学习 幼儿教育 自我建构性 教师
  • 简介:青岛第六棉纺织厂是一个老企业,拥有在职、退休职工共近1万人,其幼儿园始建于1953年,已有45年历史。近几年,在市场经济的新形势下,我们始终把托幼工作作为企业管理工作中的一项重要任务来抓好。特别是自1993年以来,随着企业改革形势的发展,我厂幼儿园在...

  • 标签: 幼儿园 抓管理 工作考核表 教职工工作 企业内部改革 考核标准
  • 简介:幼儿的自我评价常常依赖于成人对他们的评价。过高评价孩子会使他过于自信、自尊、自以为是;过低评价孩子又会使他丧失信心,缺乏主动性、积极性,甚至产生自卑感。家长对幼儿的评价,在某种程度上比教师的评价影响更大。

  • 标签: 自我评价 自信心 自卑感 早期教育 家庭教育 纵向比较
  • 简介:工作过程涵盖了幼儿在美术作品的创作过程中主要的艺术性发展方面。一些特定的能力,比如表现一种想法、改变一个设计、减少、添加、移动的行为,只有在工作的过程中才能够看到。对一种想法或者视觉刺激的反应也更多地表现在过程中。在美术活动中,我们应该能够陈述:

  • 标签: 评价模式 早期教育 美术教育 幼儿园 幼儿美术作品
  • 简介:在幼儿园课程改革中,我们时常会思考这样的问题:我们所研究探讨的课程模式是否合理?它与传统的或其他的模式有何差别?其效果如何?是否具有某种推广价值?……要得到这一系列问题的确切答案,仅仅依赖于一般性的思考和对实践、经验的总结,显然是不够的,还有赖于更加充分的关于课程合理性与有效性的可靠证据。这种证据需要通过课程评价来获得。

  • 标签: 幼儿园课程改革 课程评价 形成性评价 课程方案 推广价值 合理性
  • 简介:不用话筒的电话在美国,一种无话筒的电话出现在市场上。它使用简单,一声“喂”就可以接通。人们可以在房间之内的任何一个地方与对方通话,不必将手头上做的事情停下。

  • 标签: 科技前沿 “不” 话筒 空调器 牙齿 摩托车
  • 简介:人类社会在经历了20世纪现代主义的发展之后,不可逆转地进入了一个后现代时代.在这个多元开放的时代里,后现代主义思想正深刻地影响着社会生活的各个方面,儿童游戏也不例外.自20世纪80年代以来,学前教育也开始了后现代主义影响下的新时代.在今天,用后现代主义观点审视儿童游戏评价,是儿童发展研究和儿童游戏研究所必需的.

  • 标签: 儿童游戏 游戏评价 20世纪80年代以来 现代审视 后现代主义思想 儿童发展研究
  • 简介:"你喜欢画画吗?""你经常画些什么样的画?""你最喜欢的图书是哪一本?""你从幼儿园回家后经常做些什么样的游戏?""你在家里看电视吗?""你最喜欢什么样的玩具?""你最喜欢班里的哪个小朋友?"幼儿对上述问题的回答,教师可以在耐心倾听的同时把它记录下来,连同日常观察记录、检核表、幼儿的绘画及手工作品等,一起放进一个有形的容器里,用以反映幼儿身心发展的状况与特点.

  • 标签: 成长记录袋 幼儿评价 幼儿教育 幼儿发展水平 收集内容
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每一个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”现有研究表明,不同的评价工具指向托幼机构教育质量的不同方面,使用不同的评价工具评价托幼机构教育质量,不

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