简介：开心、悲伤、惊讶、沉思……宝宝从出生以来就可以读懂这些表情，同样也随着表情而变化着心情。这一期，我们就和宝宝一样，欣赏—种种满合故事的表情，激发之下再兴致勃勃地动手表现出来，岂不美哉？

简介：我们评价一个人，往往会综合考察他的言谈举止，既要听他怎么说，又要看他怎么做，即如《论语》所言：“听其言而观其行。”在作文中写人也是这个道理，不仅要描写一个人的语言，还要描写他的行动。

简介：扑克牌中的K、Q、J分别是英语King（国王）、Queen（王后）和Jack（侍从）的缩写，相传这12张牌里的人物代表着西方历史或传说中的12个人物。黑桃K：戴维，公元前10世纪以色列国王索洛蒙的父亲，擅长弹奏竖琴，并写了许多《圣经》赞美诗。

简介：众所周知，幼儿园教学犹如球场，教师的提问则犹如球场上的抛球，对教学活动的效果有着至关重要的影响。抛得好，则能激起孩子思维的火花，提高孩子分析问题、解决问题的能力，使教学活动精彩纷呈。

简介：文章基于对幼儿园的调查,结合幼儿心理学理论,就如何发挥赞美和表扬的艺术,发展幼儿的自信和自尊提出相关建议.

简介：同样是写日记,为什么有的人写得很精彩,可读性强,非常吸引人;而有的人却写得使人越读越烦,以致稍微扫了几眼就不再读下去呢？这与人们在写日记时选材能力的高低和取舍方法的得当与否有关。日记,最容易写成流水账,以致中心不突出,啰啰嗦嗦,难以卒读。虽然流水账里也有精彩的东西,但是由于它被其他次要的内容掩蔽着,让人带着厌烦、扫兴的心情去看,以致视而不见,一掠而过。这就如人们炒白菜肉片,你舍不得白菜的黄叶和边皮,不肯摘除,而让它们与肉丝去炒,那炒出来的菜好吃吗？能够受到人们的欢迎吗？我们在写日记时,务必要做好材料的取舍工作。该舍则舍,该取则取,决不能全盘照搬。

简介：“中国建筑艺术欣赏”教育是一种传承中华文化的有效途径.文章基于幼儿园教育活动中“中国建筑艺术欣赏”教育普遍缺失的现状,归纳出“中国建筑艺术欣赏”教育的几种主要类型.在幼儿园实施“中国建筑艺术欣赏”教育,可以在主题活动中系统而灵活地开展,在幼儿园环境创设中渗透,在生活中随机进行.

简介：江苏省常熟市琴湖小学幼儿园创办于1988年，坐落于琴湖之畔，是一所环境幽雅、设施完备、富有文化底蕴的省级优质幼儿园。聚承“营造健康成长的乐园，打造幸福教育的家园”这一办园理念。幼儿园聚焦特色建设，致力于内涵发展，依托苏州市级“十一五”规划课题“地域文化对幼儿多元教育功能的开发”。着力挖掘富有独特内涵和品质的本土文化资源．构建园本课程实施的“三维”立体化框架（经典文化课程体系、生态环境课程体系、感恩教育课程体系）。