简介:道德故事是学前儿童道德教育的主要材料之一,学前儿童对道德故事内隐信息和主旨的理解影响着教育者对道德故事的选择。本研究将322名学前儿童随机分配到四个实验组和一个控制组,实验组儿童分别阅读强调“行为者对自身助人行为的积极情绪”、“行为者对自身不助人行为的消极情绪”、“旁观者对行为者助人行为的积极情绪”和“旁观者对行为者不助人行为的消极情绪”的道德故事,控制组则阅读非道德故事。研究结果表明,不同年龄段学前儿童对不同类型道德故事的内隐信息和主旨的理解存在差异:在故事内隐信息理解方面,学前儿童对强调“行为者对自身助人行为的积极情绪”的道德故事内隐信息的理解好于对其他类型道德故事和非道德故事内隐信息的理解;在故事主旨理解方面,4岁儿童对各类故事主旨的理解程度相近,5岁儿童能够更好地理解强调“行为者对自身助人行为的积极情绪”的道德故事的主旨,6岁儿童对强调“行为者对自身助人行为的积极情绪”和“旁观者对行为者不助人行为的消极情绪”的道德故事主旨的理解好于对其他类型道德故事主旨的理解。这提示教育者应注重培养学前儿童的归纳能力,并选择强调“行为者对自身助人行为的积极情绪”和“旁观者对行为者不助人行为的消极情绪”的道德故事,以促进4。6岁儿童对道德故事内隐信息与主旨的理解。
简介:'清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。'清明,是一个寄托思念、让人伤感的传统节日。《谜语》正是一本讲述清明故事及思念的绘本,但是翻阅整本绘本,我们只见浓浓的祖孙情和绵长的思念,而没有那种凄凄切切的伤感。作者通过七个谜语,讲述了小欣和奶奶一起走过的美好光阴,寄托了小欣对奶奶深深的思念,同时也通过七个谜语故事渗透了春天的物候特征,在读者眼前呈现出一幅乡土气息浓郁的春景图。
简介:1月14日晴我的叔公不幸罹患癌症,我去医院探望他。医生说,叔公得的癌症发现得比较晚,他的生命可能最多只剩下几个月。我来到叔公的病房门口,门没关。我试探地敲了敲门,只听见里面传来苍老无劲的声音:"进来。"我悄悄地走了进去,老人的病房布置得很温馨,房间的采光很好,他一醒来就能感受到和煦的阳光。"大侄孙,你来啦。"叔公坐在床边朝我招招手,我便走到他的床边,坐了下来。"唉,我的时日不多了……"他说到这儿,
简介:Part01桂花粥,真香。那是茧起大早熬的。碧河捧着粥,对茧感激地笑。碧河与茧的国度的其他孩子一样,一下地就生活在茧的怀里。茧温软舒适,包裹着属于自己的孩子。每一个孩子都在茧的怀抱中幸福成长。'碧河.'木莲在窗外喊。碧河慌忙地喝完最后一口粥,对茧挥了挥手:'茧,我走了。'茧看看外边的阳光,摸摸碧河的衣服:'这个天,穿这件毛衣刚刚好。'碧河的衣服都是茧的丝织成的,又舒适,又好看。