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  • 简介:近年来,学校对接体育强国、教育强国战略,聚焦内涵建设,推进综合改革,学校的事业发展成为凝聚人心最重要的载体。在这一过程中,辅导员队伍砺育人为先之德,做敬业乐群、筑梦追梦的楷模;怀爱校荣校之心,做精诚团结、无私奉献的表率;树创新求实之志,做挑战自我、

  • 标签: 上海体育学院 辅导员队伍 体育强国 强国战略 内涵建设 凝聚人心
  • 简介:20岁的空空在大三开学前一周,和徐峥迈着流星大步进入婚姻殿堂,就像两年前那个人迈着流星大步卷入她的生命。她和他,一见钟情。空空是复旦中文系学生,“腹有诗书气自华”,读得多也想得多,对“玩”情有独钟,每天打手游、网游,回到家还会玩GBA模拟器、乐高模型,最近在恶补《漫威》。

  • 标签: 爱情故事 上海 GBA模拟器 流星 步进
  • 简介:2015年1月13日,据媒体报道,已成功举办了20年之久的国家非物质文化遗产'上海豫园元宵灯会'以'考虑到安全和管理等综合因素'为由被取消。不久前,在上海外滩发生的让众人感到痛心的踩踏事故,使得很多的大型活动被政府叫停。对此,上海许多市民认为,不能因为发生了'外滩踩踏事件'就'因噎废食'。

  • 标签: 上海停办 停办元宵 元宵灯展
  • 简介:中国民族音乐博大精深,蕴藏丰厚,是华夏儿女集体智慧的结晶,是宝贵的精神财富。近百年来,中国民族音乐交响化在中、西音乐关系的争鸣中萌芽,在抗战救亡运动中得到发展,新中国成立后走向繁荣,在经历20世纪90年代的沉寂后,终于在21世纪初出现了全面辉煌。通过对近百年来中国民族音乐交响化之路的回顾与总结,为皖西民歌在现代社会探索繁荣发展的路径。

  • 标签: 民族音乐 发展繁荣 民族歌剧 民族音乐交响化 民族音乐国际化
  • 简介:上海外国语大学高度重视大学生思想政治教育工作,“育人为本,德育为先”的理念深入人心。形成了全员育人的良好局面。根据大学生日常思想政治教育分阶段、分层次、分重点全面推进的实际需要,结合时代特征、学校特色和学生特点,以“一月一主题”的形式,推出针对不同年级、不同阶段学生的主题教育活动,将中国特色社会主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和中国梦宣传教育贯穿学生日常思想政治教育全过程,培育学生的责任意识、实践能力、创新精神和人文素养。

  • 标签: 上海外国语大学 日常思想政治教育 社会主义核心价值观 思想政治教育工作 中国特色社会主义 中华优秀传统文化
  • 简介:白先勇的小说因为一系列的女性形象刻画而享誉中外,而这一系列的女性形象中,上海女性则更显得光彩夺目。白先勇以回忆的思维方式将上海这个城市的一些属性与女性人物形象塑造联系起来,刻画了一系列的上海女性,包括旧式的女子、现代都市里的风尘女子以及显赫的世家后代。白先勇正是通过刻画这些女性表达自己的独特思考,使得他的小说在内容和主题上显得更加厚重。

  • 标签: 白先勇 上海 女性命运
  • 简介:2015年8月15日,上海交通大学世界一流大学研究中心今日正式发布了2015年"世界大学学术排名",排名列出了全球领先的500所研究型大学。根据"世界大学学术排名"前100位的结果显示:美英大学的优势仍然非常明显,哈佛大学连续十三年蝉联全球第一,斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利、剑桥大学、普林斯顿大学、加州理工学院、哥伦比亚大学、芝加哥大学和牛津大学分别位列第二至第十名。

  • 标签: 大学学术 研究中心 上海交通大学 普林斯顿大学 芝加哥大学 伯克利
  • 简介:本文利用上海市1993-2013年数据对高等教育规模与经济增长之间的关系进行了实证研究,建立协整方程和误差修正模型,并进行格兰杰因果关系检验,得出的主要结论是:上海市高等教育规模与经济增长之间存在长期的协整关系,高等教育规模每增加一个百分点,GDP则增加0.996个百分点。上海市经济增长是高等教育的格兰杰原因,表明经济增长对高等教育的发展发挥了较大作用,而高等教育规模不是经济增长的格兰杰原因,所以上海市应当要加强高等教育与区域经济之间的互动,通过加强校企合作从而更好地发挥高等教育促进经济增长的作用。

  • 标签: 高等教育规模 经济增长 校企合作
  • 简介:民办艺术类高职院校作为我国高等教育多样化发展的必要组成部分之一,在推动文化产业创新发展方面发挥着重要作用。本文对民办艺术类高职院校学生的学习行为进行实证调查,结果发现:学生整体认知能力偏低导致应对学业挑战能力较差;学生自我控制能力较差导致主动投入学习程度不高;专业课程关联程度较大促使合作学习程度整体较高。民办艺术类高职院校应完善课程体系注重培养学生文化素养,激发学习兴趣注重引导学生主动学习,建设生态专业群,注重促进学生合作学习。

  • 标签: NSSE-China 学习行为 学业挑战 主动学习 合作学习
  • 简介:通过对上海市八所高校来华留学生的教育需求和体验状况进行调查,发现来华留学生最主要的教育预期还是学好汉语、了解中国社会文化以及有更好的个人发展机会.高校的教育质量、声望及其所拥有的教育资源、国际化程度是影响留学生教育选择行为的重要因素.留学生的教育需求与实际体验之间存在较大差距.基于此,来华留学生教育应基于学生需求,提高教育质量,加强专业课程建设,建立留学生教育服务支持体系,提升来华留学生的教育体验.

  • 标签: 来华留学生 教育需求 留学生教育 教育国际化