简介:<正>易中天:想逮兔子就勤搂草名句:"名利只是副产品,搂草打兔子的事,大家没看见我搂草,都看见我逮着兔子了。"解析:自从登陆《百家讲坛》,这位厦门大学老师火了。说他是被电视包装出来的作秀文化人也罢,说他以"垃圾股"、"注册商标"等大把现代词汇将历史庸俗化甚至粗俗化也罢,反正他成为了知识分子以巧妙方式"脱贫致富"的典型。影响:一部分"超女好男"的粉丝正在倒戈,成了"易粉","乙醚"。"易老师们"开始将枯燥的授课改为麻辣型。他最大的功劳应是寓高深于通俗,使传统文化大范围传播。
简介:
简介:我完成学业,在一个丹桂飘香,秋实累累的九月来到四面环山的净土——咸宁市向阳湖军山小学,第一次与67颗纯洁、天真的心相碰,接手一年级的学生,开始了自己的教学生涯,并坚实地一步步走过来。
简介:有这样一个故事:风和太阳打赌,看谁能让路上一个裹着大衣的行者把大衣脱掉。风说这还不简单,拼命吹就可以啦。于是风便鼓足了劲不停地吹,结果可想而知,风越吹,行者把大衣裹得越紧,风以失败告终。太阳出马了,他笑呵呵地拨开乌云,让温暖的阳光洒满大地。行者越来越热,最终把大衣脱了,比赛以太阳取胜。这是个再简单不过的故事,也蕴藏了一个再简单不过的道理没有人会拒绝温暖。可在实际生活中,又有多少人愿意给别人以温暖呢?尤其在分秒必争的今天,在随时随地可能都需要考虑投入产出比例的商业社会,是否还需要这样的考虑方式呢?
简介:<正>随着教育改革的步步深入和教育观念的不断更新,正确认识和处理教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用的关系显得十分重要。也就是说,要使每一位教师都树立起“教为主导,学为主体”的思想,把教师的“教”转化为学生的“学”,把学生中存在的“要我学”的思想变为“我要学”的要求。
简介:现代英语只有5种基本句型.所有通用文体的英语句子都可归纳为属于这5种基本句型及其延伸扩大、连接组合、省略简化或前后倒装.掌握这5种基本句型就可使一切句子结构迎刃而解.这一突破有助于我国广大师生顺利通过困挠国人百年的语法迷宫,大大简化和缩短教和学的过程,加速完成必不可少的英语听说读写基本功训练.
简介:理解和信任的力量哈尔滨电缆厂子弟学校陈立华后进生一般不仅学习差,往往纪律更差。他们经常是我行我素,只要个人的舒畅,不要纪律的约束。多数还心灵闭锁,“不进盐酱”。比如我班的XX,是全校闻名的差生,破坏公物,惹事生非。你想教育他,他却躲着你。对这样的学生...
简介:在建设中国特色社会主义的重要时期,习近平总书记提出了"四个全面"的战略布局,"全面推进依法治国"处于基础地位。目前我国在区域法治协调方面面临着许多困难,而"地方主导"模式能更好地适应我国区域发展现状并解决实际问题,加快建立和完善立法、执法及司法协调机制来消减区域发展过程中的冲突和摩擦,是推动区域一体化健康发展的必然选择。
简介:西部在世纪之交迎来了大开发的新机遇,但如何抓住机遇,使西部经济在较短时间内确实能很快发展起来,这就要求西部根据自己的优势,选择好主导产业,使西部的开发能顺利进行.
简介:本文作者对如何在初中语文课堂上发挥教师的主导作用,阐述了自己的体会和经验。
简介:从小到大,都一直深深热爱中国文化。从学习民乐时热爱的丝竹曲韵,到10多年来坚持古典舞的那份执着;从建立汉服社穿着曲裾走在熙熙攘攘的街头的那份骄傲,到一笔一划耐心临摹反复练习书法的那种平静,可以说,中国文化之于我,早已超越了我生而为中国人的那一份情结,成为了一种扎根于内心深处的力量。
简介:在当前的历史条件下,海上力量作为一个科学体系,主要包含八个要素。海上力量是一个大系统,要建设强大的海上力量必须使每一个要素、次要素都得到充分的生长,实现整个系统的协调运行。
简介:<正>当老师的,最怕遇到上课不听,答卷发懵的主儿。真是怕啥来啥,在教五年级数学的时候,我就遇到了一位这样的学生—小岩。他上课经常走神,作业写得虎头蛇尾。说句心里话,谁遇到这样的主儿都没辙。但一次数学课上的表现改变了我对他的印象。那天我讲的是新课《质数和合数》,课堂上我讲解清晰生动,学生理解也很到位,唯独小岩心不在焉。到做练习的时候,遇到了这样的判断题:"所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。"看见小岩没听,就气不打一处来,便叫他来回答这个问题。他站起来左顾右
简介:<正>引言:关于研讨主题于瀚森:欢迎各位同学来参加《北京大学研究生学志》第17期主题研讨,本次研讨会的主题是"语词的力量"。德国哲学家卡西尔指出人是符号的动物,人就生存在语词、话语和符号的
简介:不可否认,上大学的终极目标之一就是为就业做准备,填报高考志愿也肯定需要考虑就业因素。但目前的情况大多是考生在参考就业时,考虑更多的是专业和就业之间的关系,而忽略了高校对就业的影响。实际上,高校和就业之间也存在密切关系,大学的行业背景、地理位置、优势专业、校友资源等都会对未来的就业产生影响,所以,填报志愿参考就业有必要明白高校之于就业的影响和作用。
简介:时间:2005年12月的某个早晨,地点:广西大学林学院广场。场景:周围的一切仿佛还在冬日的晨曦中酣睡,广场上一群学生在一个平头,高个男生的带领下,正在大声地读英语,他们的疯狂近乎歇斯底里。晨读间歇,学生们时而拥抱、击掌互相鼓励,时而“talkinginEnglish”。高个子的男生在学生群中最有激情、表情最夸张、显得突兀。
简介:学校现有教职工2,407人,专任教师1,570人。其中,具有高级专业技术职务者占60.38%,具有硕士以上学位者占82.55%,有博士生导师335名。学校现有'国医大师'6人,全国名中医3人,'首都国医名师'33人,'973'项目首席科学家4人,'长江学者'特聘教授3人.
简介:由李成义、赵晓哲策划、学院政治部编、海潮已版社2001年6月出版的《锻造不可战胜的海上力量》一书,汇集了中宣部、教育部、总政治部、共青团中央联合转发的海军大连舰艇学院党委《大力加强思想政治工作,培养高素质新型海军指挥人才》的经验和人民日报、中央电视台、中央人民广播电台等首教20多家新闻媒体刊载的40余篇长篇通讯,
简介:教学过程是在教师引导下学生的认识过程。只有提高教师的素质和教学水平才能培养出优秀的学生。在高职教学中要充分发挥教师的主导作用。课程安排上按职业能力结构调整课程内容,教材处理上以“必需、够用”为原则;教学方法上注重教给学生读书的技巧。
传统力量
爱的力量
友善的力量
浅谈“教为主导,学为主体”
英语"句型主导"教法新探索
理解和信任的力量
我国“地方主导型”区域法治协调问题
西部开发应正确选择主导产业
“主导作用”的一点尝试
从文化的力量感知和平
爱的力量佟大伟
关于海上力量问题的研究
信任也是一种力量
语词的力量(研讨会纪要)
深挖就业:不可忽视的“大学”力量
谢狂飞:追求梦想靠“力量”
师资力量和学科建设
《锻造不可战胜的海上力量》出版
浅谈高职教学中教师的主导作用