简介：

简介：教学考核是对教学效果的监控和检查,考核方式的转变将促进教师“教”的创新与学生“学”的主动性。针对目前我国高校“思想道德修养与法律基础”课考核中存在的考核内容与教学内容脱节、考核主体单一、考核方式简单等现象,探索新型考核体系,即在横向上以政治、思想、道德、法律、心理等问题为考核内容;纵向上以思维能力与行动能力的动态转化为考核标准;空间上以“走向社会”与“回到课堂”为考核方式;时间上以学期分段滚动测评为考核过程,创立“立体动态式”考核模式,以此提高教学效果。

简介：“以赛促学”是一种新的技能教学模式，对高职数学教学改革提出了新要求：引领高职数学教学新理念；引领高职数学教学内容结构新体系；引领高职数学教学新模式：数学模型是基础、数学建模是主题、发展数学能力是灵魂、应用创新是精髓。

简介：摘要新课标指出要重视作文的修改和评价，要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。故此，作文教学的评改方法显得尤为重要。通过长期的作文教学实践，我总结出了作文教学的《以改促写法》，他的内容包括（1）自主修改发现法。（2）同学互改符号法。（3）班内交流引领法。（4）教师评价激励法，建立写作档案袋，激发学生写作的兴趣。

简介：人的生命可以分为这样几种形态：生物性生命，社会性生命和精神性生命。大学生群体正值培养价值观、人生观的重要阶段，由于社会的不断变迁和利益的诱惑，在诚信的生成过程中，应当以生死教育保证诚信主体，以生活教育拓宽诚信途径，以品格教育引导诚信选择。

简介：要实践“以学定教、顺学而导”的课堂教学，教师必须了解学生，把握契机，从学生出发、从学情出发，顺势而教，顺学而导，在此基础上进一步拓展延伸，这样的课堂才能真正激发起学生自主发展的活力。

简介：在新中国正式成立以后,国家政府与社会各界就一直在关注反腐倡廉的建设工作,并且在这一过程当中积累了很多的宝贵经验。文章从党史党建角度着手,结合当前反腐倡廉工作开展的重要性提出了几点可行性建议,其中包括重视提升领导干部的个人修养、避免权力的异化与滥用以及加大对反腐倡廉制度的执行力度等等。

简介：本科教学工作是高层次人才培养的基础,是学校综合实力的标志.因此,各高校都在力争达到教育质量评估标准,努力提高教学质量,谋求学校发展.文章就我校在教学评估中反映出的教学管理质量,谈谈自己的实践与体会.

简介：美国华盛顿国立图书馆的墙壁上写有三句话：“我听见了，但可能忘掉；我看见了，就可能记住；我做过了，便真正理解了。”儿童的思维从动作开始，切断思维与动作的关系，思维就得不到发展。可见，动手操作、实践探索，

简介：摘要坚持以学生为本，就是要体现以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，尊重学生、关爱学生、激励学生、发展学生。围绕学生努力构建适合学生快乐成长的学习氛围，营造充满生机活力的校园环境，全力打造学生成长的乐园，引导、促进每一个学生全面发展，健康成长，和谐成长，从而促进教育者与受教育者之间的人际关系和谐。

简介：一段时间以来，对中小学写字教学失落给中国教育带来“神伤”有切肤之痛的人们，为了使中华优秀文化得以正统传承，纷纷奋笔疾书，呼吁中小学汉字书写教学亟待返“家”归位，重建规章。

简介：教育部门、高等学校以及广大师生的注意力要首先在本科聚焦,聚焦对本科教育基础性地位的认知、聚焦“以本为本”的理念.天津市教委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想统领教育事业发展,树立以德为先、能力为重、全面发展的教育理念,细化路径、久久为功,求真务实抓好天津本科教育工作.

简介：从＂校际合作＂育人的观念出发,提出通过与英国StAndrews大学开展学生的联合指导合作,进行本科材料专业大四毕业生毕业论文联合人才培养模式的改革。重点从人才培养模式和育人方案两个方面,阐述以校际交流协作进行专业课程体系改革,促进对人才创新能力培养的实践性教育教学改革探索。

简介：教师通过合理的教学设计，能有效帮助学生树立课程理念，获得知识技能，掌握方法步骤，使学生能运用这些知识和方法，将所学灵活运用于外部世界。本文通过4MAT系统模式及Feden-Vogel模式设计高中信息技术案例（《用智能工具处理信息》）的过程，探讨如何通过教学各环节的设计来促进学生有效学习。

简介：

简介：教育家夸美纽斯在他的《大教学论》中指出：教学是一种艺术，是一种教起来使人愉悦的艺术。良好的开端是成功的一半，好的课堂导入，使课堂气氛变得轻松活泼，师生关系融洽，课堂活动就能顺利进行，提高课堂效率。生动、新颖的导入可以使学生自然进入最佳学习状态，形成对新的学习内容的“兴奋中心”，把学生注意力迅速集中到特定的学习任务中，为完成新的学习任务做好心理上的准备。

简介：校园文化活动是学校文化建设的重要组成部分，在推行素质教育的今天，它有利于培养学生的自我管理能力、交流合作能力、组织协调能力、操作实践能力，发挥文化育人的重要作用，促进学生全面发展。本文结合我校实际，谈谈如何借助校园文化活动，培养学生综合素质。

简介：军队院校专业实验室是院校从事教学、科研和服务部队的重要基地,是学科专业发展的基础,更是实现教学过程从理论到实践的必经之路,而教学评价是促进院校正规化建设的一个有力手段。根据军队院校两次教学评价的基本情况,针对军队院校实验室建设管理中存的主要问题,从理顺管理体制、完善体系结构、开展合作交流、创新教研内容等方面,提出了加强军队院校实验室建设和管理的几点意见,以促进军队院校实验室建设和发展。

简介：语文课堂要注意教学内容的价值取向，同时也应该尊重学生的自主行为。“以学定教”一直是许多一线语文老师的向往。但具体如何实践，一直在困扰着我们。作为笔者，只是从自己几年来的教学经验中所尝试的教学策略，与大家进行交流。期待通过“课前预测、课中解决、课后反馈”的教学模式，来把语文课堂还给学生，促使学生语文学习能力得到可持续发展。

简介：我们常常看到的课堂是所有的学生面向教师,教师在讲台上讲得津津有味、头头是道甚至是唾沫横飞。孩子们呆坐在底下“聚精会神”地听讲。一部分程度好的孩子垄断了课堂的发言,而程度差的孩子漫慢在逃离课堂。学习程度好的学生也许可以做到,因为他们一贯的学习习惯好,基础好,能跟上老师的快节奏,而学习程度不好的那部分学生或因为不懂,或因为没听见老师说什么而选择沉默,老师也没过多的关注到他们,即使关注到他们也只是提醒他们要认真听,而没有从根源上去帮助他们,没有拉他们一把使之融入到课堂中。