简介：我国开放大学起源于原广播电视大学,开放大学定位的逻辑起点就是广播电视大学的定位。我国开放大学的定位历程从1979年到现在,经历了定位摸索期、定位调整完善期、定位明确期和开放大学定位时期。应将开放大学定位于＂大学＂,赋予开放大学办学自主权和独立的学位授予权,并明确开放大学与普通高校的区别。在此基础上,明确国家开放大学总部、分部、学院和学习中心的目标定位、办学定位、类型定位、层次定位、学科定位和服务面向定位。

简介：目前许多体育院校在人体解剖学教学中，应用与体育保健学、人体生理学、医学影像学等学科联系的教学方法，将不同学科知识点交叉联系。这种教学方法的应用，可以让学生立体地、多角度地、更加形象具体地认识人体结构，多方面培养学生的观察能力、应用知识的能力，对于学生理解、学习、掌握教学内容产生了良好的效果。

简介：一、新型高校智库的意涵定位当前，学界已经勾勒出新型高校智库的概念：高校智库是大学功能的拓展，是服务国家社会的一种现代形式，依托大学的基础研究与应用研究相结合的优势，为政策研究、战略研究提供学术底蕴，同时在重大战略发展方向上提供见解和动议。

简介：《慈善法》是一部以“发展慈善事业”为立法目的的促进性法律。它采用了“大慈善”概念，涵盖较广义的慈善事业领域，涉及公募资格、多元捐赠、慈善信托、公开透明、政府促进等方面内容，并表现出较高的立法规格和参与力度。但是由于税法和慈善立法之间的不对接，《慈善法》中的核心概念“慈善组织”缺乏实质性法律内涵，其促进性意图可能面临空置或“鸡肋”选择的尴尬境地。使《慈善法》成为撬动慈善事业的杠杆，有待税法对慈善组织“免税”内涵的有效跟进，后者又有赖对公益慈善认知的深化及立法体系自身的制度协调。

简介：

简介：大学是追求真理的地方,是思想的产物。大学的本质属性就是对学生进行思想的引领,中外大学概莫如此。辅导员是大学生健康成长的人生导师、知心朋友,对大学生进行思想引领是辅导员工作的主色。要建设好辅导员队伍,切实发挥好辅导员在对大学生进行思想引领方面所起的作用,为大学生健康成长提供强有力的思想保证。

简介：一、我国普通本科高校定位存在的问题本研究以80所一般地方本科高校、99所“211工程”大学和16所农林院校为样本，以第一轮本科教学工作水平评估自评报告文本作为本研究的主要资料依据。

简介：热点押题一阅读下面的材料,按要求作文。(60分)意大利某城市有个名叫海因茨的人,他的妻子得了癌症,危在旦夕。该市有个药剂师,研制出了一种治疗癌症的特效药,配制这种药的成本只有200美元,但他要价极高,每剂要价2000美元。为了买到这种药,海因茨变卖家产,并且到处借钱,但最终只凑得1000美元。海因茨恳求药剂师说,他的妻子快要死了,能否将药便宜点卖给他,或者允许他赊账。药剂师拒绝了他,并且说:

简介：预成论思维方式主导下高校“思政课”价值定位的局限性，削弱了我国高校“思政课”客观存在的满足受教育者自身发展需要的价值功能。马克思主义关于人的本质”的界定、“现实的人”的诠释、“人的自由全面发展”的诉求，实现了人学思维方式从预成论转向生成论的科学变革。以马克思主义为指导的思想政治教育，本质上是一种培养健全人格、塑造高尚灵魂的教育活动，其价值理性必然蕴含着马克思主义的人文关怀精神。科学认识高校“思政课”人文关怀价值，并寻求其实现途径，这不仅是现代思想政治教育思维方式的必然选择，也是适应社会主义市场经济发展的伦理要求。

简介：大学生创业教育是的开展既涉及到政府、产业界和高校等外部利益相关者,又涉及到教学单位与专业教师、行政部门及其人员、学生等内部利益相关者。内外利益相关者的利益诉求、角色定位、作用方式,都影响着创业教育开展的进程与效果。它们之间在非均衡博弈过程中的矛盾和冲突,却正是制度规范建立和创新的内在动力。通过建立客观的第三方组织,协调、规范内外利益相关者的定位和行为,实现大学生创业教育的各利益方协同发展。

简介：面对“传统”遭遇忽视和放逐,艾略特毅然重视传统,并独具慧眼地对“传统”的内涵进行了极具深度地重新阐释,从而再次确立了“传统”在文学批评中的重要地位.对艾略特文学批评视域下的“传统”观进行深入探究,可以为现代的文学批评理论发展提供新的视角和重要参考.

简介：在大众创业、万众创新的时代背景下,创业教育进高职院校课堂势在必行。为了推进鄂州职业大学创业教育的发展,文章对鄂州职业大学创业教育目标进行了初步定位,并提出了实现我校创业教育目标的七种途径。

简介：壮族传统文化是广大壮族人民的精神家园、壮族地区发展的航向航标、壮族建设发展的宝贵财富。然而,从当前的挖掘、传承与发展来看,壮族传统文化存在着挖掘不够深入、传承有待强化、发展亟需创新等问题。在这种前提下,壮族传统文化的挖掘要注重在文化基因、民风民俗、节日节庆中寻找价值共识;要引导群众参与、加大财物投入、培养民间艺人,保障文化传承的正常运转;要加强党委政府的主导和核心价值观的引领,并不断融入现代元素,使文化发展更具持续性。

简介：高校辅导员的现实角色定位的复合性尽管可以暂时性地应对高校教育现实,但其权宜性也会阻碍辅导员的职业化、专业化进程。与《中华人民共和国职业分类大典》中所列的职业分类体系相比对,辅导员职业角色具有结构的复杂性和职责的繁重性。重新对高校辅导员的职业角色进行定位势在必行。通过调研发现,高校辅导员的角色扮演存在“实然角色”与“应然角色”的错位、提供的服务与学生的实际需要不完全对应等问题,而对辅导员的角色期待则集中于辅导员对学生发展的辅导咨询上,“思想政治教育者”作为这一“重叠共识”的体现和实现者,正是辅导员角色定位的实质性内核。通过将高校其他人员的职业责任“零余”部分进行“加总”的途径确立辅导员的职业责任,是与职业发展的历史相悖的职业角色形成路径,也是辅导员职业责任过重以及角色困境的根源。依据关于角色期待的“重叠共识”和“减法”逻辑减去辅导员的管理、服务职责,确立“辅导咨询本位”,是辅导员职业角色的应然定位和职业发展取向。“辅导咨询本位”的辅导员将通过其辅助性、建构性功能服务于学生发展,其职业责任主要在于社会认知与适应的引领,学生人生观念与社会行为的指导以及学生心理的关怀三个重要方面。

简介：中国传统节日以中华民族独特的精神气质和价值取向为底蕴,形式多样,内容丰富,广为流传。众所周知,农历七月初七是七夕,起源于汉代,并被赋予了牛郎与织女的美好传说,象征着忠贞爱情、夫妻相爱、幸福家庭、美好生活等愿景,表现出深沉真挚的民族情感,内涵丰富的德育资源。让中国传统节日作为德育的一种新形式,对人们的价值取向、文化心态、思想观念、伦理道德的培养与践行,具有现实意义。

简介：中国正处于多重社会转型相叠加时期,社会转型意味着经济、政治、文化各个领域的深刻变化与细分;意味着人与自然的关系、人与人的关系以及人的存在方式和生活方式的深刻变化与细分。高校学生工作正在发生新的深刻变化,高校辅导员是大学生思想政治教育一线工作者,是大学生心灵修为的导航人,高校辅导员职业理念也随着时代发展要求不断创新,将成为一个专门的教育职业。但辅导员职业化无论在社会人事层面,还是在高校管理层面,都还没有这种足够的专门性职业准备。因此,从职业发展角度探讨高校辅导员职业生涯规划定位,构建辅导员职业发展体系;从双轨晋升转到单轨发展和专门的教育职员发展理念,探讨高校辅导员职业能力提升的要务,不可或缺。

简介：“奇”是中国传统诗学一个重要的概念，其内涵有着不同的层面：既指奇异出众的风格，又指超凡脱俗或异于正统的内涵，甚至可以泛指文人所追求的一种具有超越性质的能凸显其本质存在的创作目标。古人的“尚奇”观也隐含着许多微妙的心态，并存在对“尚奇”的纠正和反拨。尚奇观与对其的反拨理论相反相成，互制互摄，二者的相互作用成为推动古代诗史向前发展的一个机制，也为今天我们观照诗史提供了一个独特的视角。

简介：大学肩负着文化传承的历史使命,但目前中国传统文化在高等教育中严重缺失。应分析历史和现实的原因,重整教育资源,加强高校教师国学素养,调整大学课程设置,多途径提升大学生对民族文化的认同感。

简介：传统商贸流通平台如何在网络经济下进行转型升级是当前经济新常态下必须面对和研究的问题。本文运用扎根理论的质性研究方法,以海宁中国皮革城为例来探索在网络经济下传统商贸流通平台升级的驱动因素和升级内容,形成了由156个概念、36个副范畴、8个主范畴（创新能力、组织学习能力、社会网络能力、政策环境、市场环境、技术环境、功能升级和地位升级）和3个核心范畴（企业核心能力、企业外部环境和平台升级）构成的模型体系。研究结果表明：企业核心能力和企业外部环境是驱动海宁皮革城平台升级的重要因素;海宁皮革城平台升级包括功能升级和地位升级。最后,给出了研究的结论、建议以及局限性。

简介：随着慈善组织商业活动日益普及,慈善组织的行为边界发生了变化,同时也造成了监管上的真空。然而,在我国出台的慈善法中并未对此现象给予因应。文章结合国外立法经验及国内慈善组织的现实情况,运用类型学分析总结出慈善法商业活动的不同类型及进行规制设计的关键点,相应地给出立法建议。