简介:自新课程改革实施以来,教学方法倡导自主,学生自主性得到尊重、个性得以张扬的同时,教学中不确定因素逐步增加,造成课堂生成的错误日趋增加,教学的成本日趋增加。在倡导“低碳生活”的今天,小学数学课堂上,教学是否也能减少额外的教育成本,倡导“低碳教学”——用较少的教育成本(时间、精力)达到优质的教育质量,其关键是如何有效减少课堂中生成的错误,达到“轻负担高质量”的教育目的。
简介:高校的物资设备管理工作是高校实验室管理中的一项重要工作,而其中实验室的低值实验仪器管理与实验室的固定资产管理相比,因其单价相对低廉而不被学校重视,本文以江苏农林职业技术学院机电工程学院为例,分析了高校实验室低值实验仪器在管理方面存在的一些问题,并提出采取的有效措施,以充分发挥低值实验仪器的作用,提高实验室物资管理水平,增加实验室的管理效益。
小学数学课堂“低碳教学”摭谈
高校实验室低值实验仪器管理浅析——以江苏农林职业技术学院机电实训中心低值品管理为例