简介：随着手机媒体信息传播的快速发展和语境的变迁,手机媒体的无屏障性、交互性、开放性和自主性等特点对辅导员话语范式产生了挑战。必然要求通过创新,从辅导员话语体系、话语交往原则、话语方式和话语形式等方面重构辅导员话语新范式,重新定位辅导员话语的价值诉求。

简介：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。思想政治教育的目标是造就德才兼备的人才。高校辅导员要全身心投入到这一光荣的事业中去。在新的历史条件下,高校辅导员应从加强自身修养、提升授课水平、促进学生发展等方面提升自身的思想政治教育素养。

简介：育人是一个漫长和复杂的过程，处处存在着艺术性。高校辅导员作为学生事务最直接的参与者与管理者，在大学生的成长与发展过程中起着重要的作用，应当把握好育人的艺术。把育人的艺术作为辅导员职业追求的境界，不仅能够发挥积极的教育意义，还可以使辅导员在育人的艺术创造中获得职业认同感和职业幸福感。

简介：积极人格是一个人心理成熟的主要标志,作为大学生的人生导师和知心朋友,辅导员应积极做好自我管理,努力提高心理品质,克服职业倦怠,做学生的良师益友。

简介：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。促进辅导员专业化发展，提升辅导员综合素质是当前辅导员队伍建设的重要内容。辅导员科研能力与辅导员专业化发展紧密相连，提高高校辅导员科研能力是辅导员专业化发展和职业化进程的内在要求，也是新形势下推进辅导员工作创新性开展的现实要求。《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》对不同发展层次的辅导员提出相应的职业能力标准，对辅导员开展理论研究和实践探索、提升科研能力提出了相对应的要求。辅导员树立科研意识是提升自身科研能力的关键一步，提高职业认同感、制定职业发展规划是提升科研能力的强大动力，高校要为辅导员搭建科研平台，为提升辅导员科研能力提供体制机制保障，通过组建辅导员工作室形成科研团队，为提升辅导员科研能力营造文化环境。

简介：由于角色定位混乱、评价体系不完善等原因,辅导员面临着工作压力大、职业倦怠严重等问题。除了薪酬、培训和考评等外部改善,心理层面问题也不容忽视。基于高校辅导员职业能力标准,文章从心理资本视角出发,探究心理资本对辅导员胜任力的提升作用,提出辅导员积极心理资本的开发策略,从心理角度提高辅导员胜任力,推动辅导员队伍建设,实现其队伍的专业化。

简介：《沉潜中的惝怳》一书对马克思主义中国化研究的若干重要问题进行了深度解析,并要求着眼于以问题为中心,把问题意识与思想方法结合起来;着意于拓展研究空间,激发理论思维活力和内在张力;着力于经典创造阐解,申扬其精神特质和当代启示意义,昭示出新致的学术思维路向。

简介：应杰出校友、河西学院名誉院长李灿院士邀请，中国科学院上海有机化学研究所田伟生研究员于9月6日至9日来校进行学术交流。