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  • 简介:冷战后,世界政治格局进入了新旧交替的历史时期,正呈现出"一超多强,多边共生"的态势,但是,伴随世界各政治力量的发展壮大,以及经济全球化和国际政治民主化的不断推进,世界政治格局正日益朝着多极化的方向发展。

  • 标签: 冷战后 世界政治格局 多极化
  • 简介:在国家实施"卓越计划"的背景下,围绕校企合作中涉及的各种"角色",采用问卷调查的形式,分析信息管理专业开展校企合作中学校、企业、学生三方面的驱动因素,为信管专业有效实施"卓越计划"提供有力参考。

  • 标签: 卓越计划 校企合作 动因 信息管理
  • 简介:摘要本文叙述了情感因素在英语课堂教学中的作用,论述了如何在英语教学中依据教学内容,激活课堂气氛,激发学生学习兴趣,师生情感互动,提高教学效果。

  • 标签: 英语教学 情感课堂 师生互动
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  • 简介:传统幼师美术教学的弊端彰显了当前改革美术教学的必要性。改革美术教学必须从美术教学的内容、美术教学的方法和美术教学的评价体系等三个要素入手。改革美术教学需要广大美术教师在思想观念、主体转换、互动交流和加强学习等四个方面共同努力,积极推动。

  • 标签: 幼师 美术教学 改革
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  • 简介:摘要小学数学教学课堂上教师很少能够以培养学生数学技能为原则去备课和教学,课堂教学完全以教师的讲述占据了课堂绝大多数、甚至整个课堂教学的时间,学生只好成为被动的听课者和只是接受者,因此学生的数学运用能力得不到充分的发展。

  • 标签: 小学数学 课堂 教学
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  • 简介:所有学科的教学,都应该注重培养学生的思维能力。在思维能力的培养中,“提问”是最具创造性的方式.一个有价值的问题。不仅可以促进教师的教学进度,帮助教师很好地完成教学目标任务,还能使学生的主体性也得以很好地体现,从而激发其思维的火花,使之积极、主动地融入课堂的学习,这是“问题式”教学方式独有的优越性,也是其他教学方式所不能替代的。因此,在初中阶段的历史教学中.从“基于问题的学习”的角度出发,从学生的学情出发,设置既有利于教学又有利于学生思维发展的问题。并通过课堂上积极主动引导学生解决问题,来完成初中历史课堂教学和培养学生思维.这就是在教学实践中所倡导的初中历史课堂采用问题式教学方式。我们将从“基于问题的学习”的角度出发.探讨相关的规律,更好地为以后的初中历史教学服务。

  • 标签: 课堂提问 预设与生成 “基于问题的学习” 学生的主体性 历史课堂教学 能力的培养
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  • 简介:刘勰的《文心雕龙》是一部涵盖很广的作品,尤其是《史传》部分,不失为优秀的历史理论性文章.通过深入分析,可以见出《文心雕龙·史传》在中国史学中的作用和地位:首先,“文学”非“史学”,“史学”即“文学”;其次,魏晋南北朝时期史学理论发展到了新阶段,这与《史传》的影响是分不开的;最后,《史传》还影响了刘知几,孕育了“史家三长”思想的雏形.

  • 标签: 《文心雕龙·史传》 影响 史家三长 文学
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