简介:文化学在高等学校课程中具有基础性的地位与作用,通过对以公共文化为主、以亚文化为主、折中的三种不同文化取向视野下的高校课程观的考察,阐释了文化学对高校课程的重要影响:文化对高校课程的制约作用和高校课程自身体现的文化特性.
简介:计算机程序设计教学是中等职业学校计算机教学的一个重点,本文通过应用比较法进行教学改革,激发学生的学习兴趣,提高教学质量。
简介:校园体育文化是指校园文化中与体育文化有直接或间接关系的校园文化的一部分。在学校体育教学工作中,对学生进行体育文化教育,对培养学生终身体育,建立养成体育锻炼的习惯都有着非常重要的作用。
简介:教师反学校文化是一种教师亚文化现象,它的产生是多种因素相互作用的结果。大体上其产生可以分为社会、学校、教师三个层面的原因。
简介:
简介:随着知识经济的到来,产业结构和劳动结构正在发生深刻的变化,企业需要高级应用型技艺型人才,因而需要探索新的校企合作式课程开发观。立足于企业的需求,改变以学校为主体的意识,打破学科系统化的课程观,建立以职业能力为需求的课程观,对于提高学生(员工)职业实践能力和职业素质,促进学校与企业相互依托、共同发展意义深远。
简介:作为中国特色社会主义文化阵地重要组成部分的高等学校,在中华文化面临挑战和发展的机遇之际,应该承担时代赋予的使命,通过教育创新,传承文明,创造先进文化,培养和谐发展的高素质创新人才来促进社会的发展,实现中华民族的伟大复兴。
简介:通过分析网络环境下对当前校园文化的冲击和带来的挑战,研究网络环境下校园文化建设的对策,充分的发挥校园网络的优势,构建良好的校园文化氛围。
简介:校园文化作为"课程"有其固有的特性和应有特性(条件).其固有的特性包括:教育展开的暗示性、主导者的不确定性、非认知心理作用的显著性、感受过程的愉悦性、构成校园文化教育因素的相依性;其应有的特性(条件)有:整体性条件、互容性条件、情感性条件、知识性条件.
简介:最近几年,法国高校逐渐扩大招收中国留学生的比例;而法国悠久的文化、高水准的教育和相对低廉的学费,也让国内的不少学生和家长动心,从1998年到2002年。留法人数连年增加。据法国驻华使馆文化科技合作处教育合作专员杜博博士透露,由于非典影响,2003年获得签证的中国留法学生为6000人左右,比上一年少,这种现象不会延续到2004年。法国使馆方面会推广一些好的项目,并为更多的优秀学生敞开大门,估计2004年留学法国的人数会有所增加。
简介:公民道德建设的根本目标是提高公民素质,促进人的全面发展。校园文化具有良好的育人功能,文化时代的到来使校园文化在培育公民道德活动中扮演着重要的角色。
简介:本文从公共关系的角度,分析在市场经济条件下,学校通过塑造完美的形象主动适应市场变化,寻求学校发展空间,取得良好的办学效益。从学校形的精心笄充分展示、完善内容三个方面具体阐述公共关系活动对学校发展的影响。
简介:德国的外国学生申请大学服务处(ASSIST)日前成了许多欲赴德国留学的中国学生关心的重要组织机构,因为从今年的5月1日开始,该机构开始受理外国学生就读其成员院校的申请工作。了解申请德国留学程序的人知道,在外国学生申请大学服务处受理赴
简介:当前,大家都在进行面向21世纪的各门课程教学内容的改革研究,都在探讨面向21世纪各门课程的教学内容应该是怎样的,“面向21世纪”是当前的热门话题。1996年即将过去,20世纪只剩下最后4年时间了,新的世纪是信息化的时代,大学各门课程的内容如何适应新时代的要求,迎接新世纪的到来,确实是摆在教育界面前的一项紧迫任务。本人长期从事《计算机文化基础》(在我校,这门课开始称为《微机应用》,92年起改称
简介:高等教育管理体制改革是高等教育体制改革的重点和难点。合作办学是教育管理体制改革的重要形式之一,是落实《中国教育改革和发展纲要》及深化关于《高等教育体制改革的若干意见》的重要内容。北京轻工业学院与北京商学院在全国深化教育改革形势的推动下,积极开展合作办学的探索和实践,使两院合作办学取得实质性进展,真正做到互惠、互利、互补,共同发展,共同提高。问题的提出高校开展合作办学的目的是实行资源共享、优势互补、学科交叉、协同发展,共同提高办学水
论高等学校课程的文化学基础
中职学校程序设计课程教学初探
学校体育应开展体育文化教育
教师反学校文化现象的原因分析
文化素质教育与大学校园文化建设
基于职业能力需求的校企合作式课程开发观
关于大学校园网络文化的思考
高等学校是创造与传播先进文化的阵地
浅析网络环境下大学校园文化的建设
校园文化作为“课程”的特性及条件分析
法国高校:扩招中国留学生——法国驻华使馆文化科技合作处教育合作专员杜博专访
培育公民道德 现代大学校园文化的使命
塑造学校形象对学校发展的影响
环球雅思学校
如何利用ASSIST申请德国学校——德国驻华大使馆文化参赞寇文刚专访
面向21世纪的《计算机文化基础》课程教学内容的探讨
高校合作办学的教学 合作与管理模式初探
论学校特色评价