简介：《迷失在开心馆中》是典型的后现代主义小说。小说描写一个十三岁的早熟少年随全家去海滨度假,在露天游乐场的开心馆中漫游的经历。作者在以第三人称叙述的同时,大量插入主人公的意识流和内心独白,还穿插了作者自己对传统叙述方法的意见,从多方面阐述自己的构思经过。巴思的小说表明：小说已不再是对现实的模仿或超越,而本身即是一种自足的现实。

简介：实验课是工科院校全面培养学生成材的重要环节。在《电路》课程教学中,实验更是必不可少。对于大面积的教学实验,主要以实验指导书中规定的内容为主,实验室准备好仪器设备,学生在教师的指导下完成实验。这种实验方式在大量、快速及规范地培养学生实验能力方面具有公认的优势,故也为大多数基础课实验所采用。但为了提高学生实验的主动性,发挥部分能力较强学生的创造性,培养学生一定的科研能力,适时、适当的向学生开放实验室

简介：

简介：通过对光磁共振和全息照相两个设计性实验的教学观察和总结，提出学生实验能力培养的几个重要方面，并阐述设计性实验与培养实验能力的良性循环。

简介：现行的机械制造及其自动化专业课程的部分实验内容与工程实际严重脱节,为培养有实践能力的符合工程需要的"工程人才",在验证性、演示性实验的基础上,创立出机械基础实验的基础训练实验、综合性实验、设计性实验三个平台;在现代制造技术实验中,将现代制造技术,与课程教学有机地融为一体,较好地训练了学生的学习与实际应用能力.

简介：本文结合黑龙江大学在普通物理实验教学中开展的综合设计性实验教学情况，阐述了目前普通物理实验教学中普遍存在的问题及解决的办法；介绍了普通物理综合设计性实验课的特点和授课方式、实验题目的选择原则和实验内容的设计、实验课成绩评定方法等。

简介：

简介：摘要在中学化学教学中，充分利用化学学科“以实验为基础”的基本特征，挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能，引导学生通过化学实验去发现和探究解决问题的方法。

简介：从培养学生创新精神，分析能力和综合运用知识能力的角度研究，探讨了数学建模综合性实验的三层次设计方法，并给出了实施案例。

简介：本文介绍了机械类专业工程材料实验教学改革的尝试与探讨，主要做法是增设了综合开放性实验的尝试，取得了良好的效果。

简介：

简介：

简介：实验教材是培养学生实践动手能力的基础。跨学科、跨专业的实践技能培养是综合性、创新性人才培养的有机组成部分。以综合性跨专业的大气环境遥感实习教程实验教材编写为例,围绕教材编写原则、教材内容设计两个方面进行了探索与思考。

简介：<正>“诗眼说”是在文学土壤上产生的,然而,何以以“眼”说诗而提出诗眼概念,这是受到哲学和绘画理论的影响。孟子尝云:“存乎人者,莫良于眸子。眸子不能掩其恶,胸中正,则眸子瞭焉;胸中不正,则眸子眊焉;”(《孟子·离娄章句上》)这里,孟子生动地说明了“眸子”这一局部与“人”这一整体的关系,最早涉及到了以“眼”体现人的精神的问题。我国古代绘画在魏晋发生了重大变化,由着重于借签得失的功能转向于表现人的内在精神。在这一变化中,顾恺之的“传神论”有

简介：实验手段对实现应用性本科教学目标起到较为基础的建设性作用。模拟实验与虚拟实验是实验教学的两种主要方式。运用不同背景的本科实验教学实践的相关数据，对分别参与模拟实验和虚拟实验的本科生的教学效果进行了对比式实证分析。实证结果表明：模拟实验的效果总体上优于虚拟实验；实验成本与教学效果无关；师资水平与实验效果显著正相关；实验成本与师资水平显著负相关。此外，两种实验方式对学生职业倾向的影响也有显著的差异。以这些实证结论为依据，提出了实施模拟实验教学的若干建议。

简介：以遗传学实验教学现状为基础,以研究性实验项目为参考,提出遗传学综合性实验项目的改进思路,以推进遗传学实验教学改革,丰富实验教学内容,提升学生实验技能。

简介：在新课程的背景下，实验是化学教学的一个重要手段，通过实验不但能帮助学生理解知识，同时还可以调动他们学习的积极性。但是在目前的实验教学中存在一些问题，如演示实验，有些学生对实验不感兴趣，有些座位靠后的学生看不清实验，有些学生只注重实验过程中的感官刺激，而对实验所探究的问题却不得而知等等。因此，如何能使演示实验发挥它最大的作用就显得尤为重要。

简介：

简介：从电路教学的角度，简单介绍了蔡氏电路及蔡氏二极管的实现方案，讨论了蔡氏电路的简单工作原理。通过理论分析和实验仿真，研究出一定的参数范围，使蔡氏电路能观察到单涡漩和双涡漩混沌吸引子的现象。

简介：摘要（1）实验方案的多样性的探究与思维多样性的培养。（2）探究不同的实验装置，培养思维的求异性。（3）以设计实验为载体的实验探究，培养学生的创新精神。（4）探究物质的性质，培养学生科学学习的能力。（5）探究身边的化学，培养学生学习兴趣和用化学解决实际问题的能力。