简介：大学生生态美育是用生态美学的观念教育大学生,目的是使他们学会以审美的态度对待自然、关爱生命、保护地球。生态美育的开展主要以课堂授课为主,以讲座、网络课堂、社会实践活动等方法为辅。积极开展生态美育,有助于培养大学生的生态审美意识,实现人与自然的和谐共存。

简介：文章根据当前中学生对生涯的认知及生涯教育的现状，提出加强政策支持、建立必要的师资队伍、探索生涯教育与学科教学的互促式发展、发挥生涯教育主体能动作用的策略，让生涯教育的作用落到实处，引导中学生合理规划生涯，健康快乐成长。

简介：

简介：当今的中职学生是新生的一代，为了能够更加全面地了解他们生命价值观，加强生命教育，我校组织了一次调查问卷，这份问卷从自我了解情况、死亡态度调查、学校生命教育等方面着手，通过对问卷的分析，探讨中职学校生命教育的意义，当前存在的问题及实施生命教育的内容和方法。

简介：军队医学研究生生源质量直接关乎其培养质量，因此招生宣传工作的地位日益突显。本研究针对第三军医大学2005—2010年间硕士和博士研究生生源特点以及招生宣传工作的特点，分析军队医学研究生招生宣传应采取的主要方式方法，为针对性地开展研究生招生宣传工作、拓宽招生宣传渠道、提高．研究生生源质量与招生宣传方式的相关性提供相关依据。

简介：大学生生命教育活动的组织必须在科学化、人本化、全人化的理念指引下,坚持认知与践行相融合,发展与预防相融合,自助与互助相融合,显性教育与隐性教育相融合,学校、家庭、社会与个体相融合五大原则,在大学生中开展价值澄清引导、生命体验、经典诵读、生命叙事、艺术熏陶等多种形式的生命教育活动,以引导大学生认识生命、珍爱生命、欣赏生命,探索生命的意义,实现生命和谐发展。

简介：改革开放一方面开阔了当代大学生的视野,另一方面也使其在生命观、人生观上出现了错误的认识,为此,学者们对以提升学生人生观的生命教育进行了深入研究。文章旨在通过分析学者们的研究成果,进而对我国大学生生命教育的研究提出相应的改善建议。

简介：通过生命教育教学实践、整合学校教育资源，不断探索大学生生命教育的实施路径，提出了课堂教育、团学活动、团体心理辅导、挫折教育、网络教育基地和教育环境建设等六个方面的教育路径。这六个方面不断创新、有机结合形成一个较完善的教育路径体系，为大学生生命教育的有效实施提供了新的思路与方向。

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简介：数学教学，要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境，使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动，获得基本的数学知识和技能，进一步发展思维能力，激发学生的学习兴趣，增强学生学好数学的信心。使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。

简介：<正>一、案例背景《无菌接种技术》选自学校自编特色校本课程《农业生物技术》中的植物组织培养技术模块。无菌接种技术是组培的基础与关键环节,让学生初步理解和体验无菌操作,学习接种技术操作过程,逐步培养组培过程中的无菌意识。职教课堂中如何让特殊学生进行技术探究,发展实践能力,掌握一技之长,学以致用,是专业教师们值得思考的问题。聋生眼敏、心静、手巧,有超过常人的模仿能力和动手能力,渴望学习现代农业新技术。课堂中应用

简介：大学生生涯规划是大学生规划其未来生涯发展的过程，对大学生的生涯发展起到决定性作用。本文从大学生生涯规划的主要目标、基本要素、基本步骤、基本原则、理想模式等方面，尝试运用国外生涯规划的理论对我国大学生生涯规划进行分析研究，希望对我国大学生就业工作和研究有所帮助，并提高大学生的就业能力。

简介：<正>(一)博士生生源不足是目前全国普遍存在的问题,造成博士生生源不足的原因主要有:1.“土博士”、“洋博士”待遇悬殊,致使一些合格考生放弃国内攻博机会而全力争取出国攻读博士学位;2.在学期间待遇低,攻博缺乏吸引力。博士生大多已婚,我校的统计表明,近几年博士生在学结婚者占60%以上。博士生助学金不足以维持家庭负担;3.一些单位限制业务骨干报考博士生。硕士生毕业分配到单位,多数要签定服务年限合同,不到年限难以报考,此外一些

简介：生涯辅导对大学生的人生发展具有非常重要的意义，开展有效的生涯辅导是高校当前紧迫的任务。当前高校对于大学生生涯辅导的观念陈旧，辅导不合理也不系统，重视程度也远远不够，队伍建设也有待加强。文章对于生涯辅导存在的诸多问题，结合自身的工作经验，进行深入细致的分析，提出了改变生涯辅导现状的措施，为加速生涯辅导的发展，不断进步，不断更好的服务学生提供参考。

简介：现代社会已经进入网络时代,手机功能越来越强大,各种网络游戏、聊天工具、电影、电视剧纷纷攻占网络世界。这些对于未成年人法律意识的建立、社会责任感的建立、人生观价值观的建立都是有百害而无一利的。在教学中我们因该结合自身教学内容,对学生进行以下方面对教育:一、使学生知道网络时代学生如何合理利用网络资源1.利用网络资源。网络资源丰富多彩,文字、图片、声音、视频种类繁多,同时网络资源内容丰富、范围广大、

简介：摘要本文首先分析了中学生在学习生物过程中正确、持久和稳定的生物学习动机的重要性。然后着重分析在生物教学中从四个外部诱因入手，通过生物学科价值观的教育激发学习动机，加强实验教学、直观教学巩固学习动机，创设情景发展学习动机，提高自身素质，树立良好的师德形象深化学习动机，逐步培养学生形成正确、持久和稳定的生物学习动机。

简介：生涯辅导课程对学生实施辅导具有系统性的优势，在具体的方法上采用团体辅导的方式在促进大学生思想观念更新、行为改善的过程中更具有互动性、互补性、强化性效果。针对大学低年级学生开展生涯辅导课程，帮助他们适应新环境、把握现实、确定前行目标是他们生涯发展的基础，也是生涯辅导重要的介入点。同时，当前的生涯辅导课程也存在一些问题，需要深入探讨并研究其对策。

简介：辅导员是高职院校生涯辅导工作的关键人物,但其现实工作存在诸多困境：辅导员缺乏生涯辅导方面的专业知识和技能;辅导员职业角色多元,很难进行科学的角色转换;学生对生涯辅导不重视,主动进行生涯规划的意识较为薄弱;学生生涯辅导群体性和个体需求性存在冲突。解决高职院校学生生涯辅导工作困境有两条途径：提升辅导员的生涯辅导专业能力,拓宽生涯辅导的辐射力度。

简介：文章从现实生活中残害生命的现象着手,以国家相关政策和规定为依据,提出了大学生生命教育的必要性。从生命的有限性、生命价值、生命态度和生命和谐四个方面阐述了生命教育的内容,提出当前大学生生命教育过程中存在着缺乏意识、缺少内容和活动有限等问题,并从强化生命教育的价值、加强情商教育、构建校园环境、建立教育系统及加强网络建设等方面提出了对策和建议。

简介：构建和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分。然而,我国当前高校校园内频发的大学生自杀、校园暴力等事件成了和谐校园建设进程中的极不和谐的音符,给传统的生命教育带来极大的挑战。我们必须正视大学生生命教育问题,采取切实有效措施,依靠优质的生命教育唤醒大学生对生命的思考,加强大学生对生命的尊重意识,从而能够珍爱生命,实现生命的价值,创造和谐的生命关系。