简介：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020丰）》中提出的“加粥对自费出国留学的政策引导，加大对优秀自费留学生资助和奖励力度”，自2011旱起，在“国家优秀自费留学生奖学金”项目中设立“特别优秀奖”。2011年“国家优秀自费留学生奖学金”获得者495人，其中9人为“特别优秀奖”。从本期开始，本刊将-陆续刊登2011年度“特别优秀奖”获奖者的来稿，与大家一同分享他们的人生感悟。

简介：未来的不确定，敞开了无限可能。但这不是我甘于生活的动力，我的快乐之源，在于回忆。

简介：

简介：作者本科就读于北海道大学文学部社会心理学专业,后在该校国际传媒观光学院媒体文化论专业攻读硕士学位。在北海道留学生活了8年,这里,有他的大学,有他的青春芳华,有他最好的时光。

简介：在下厨的日子里，爱上厨房里暖暖的灯光，爱上锅底轻轻跳跃的火苗，爱上食物的香气伴随袅袅地热气，漫溢整个房间。在这温暖的灯光和火苗下，不经意问，就会想到在俄罗斯度过的那个春节。过了元旦，过了东正教的圣诞节，涅瓦大街上的灯饰和摆设逐渐消失，俄罗斯人的节日氛围逐渐淡漠。这时，生活在圣彼得堡的华人，就开始迎接属于中国人的春节。

简介：如果你从外地去南开大学,一般最先见到的应该是东门。迈入东门,眼前一条笔直的大路伸向远方,那就是大中路。我曾经问过好多南开人,你觉得南开什么地方给你留下最深刻的印象?他们立刻提供了以下的答案:新开湖、马蹄湖、主楼、总理像、老图……很多人在回答完以后立刻补充道:还有大中路。是的,还有大中路,这个南开人心中永远的大中路。

简介：我忘不了那个瞬间，在北京火车南站与爸爸道别，把重重的箱子塞进行李仓里，然后在小雨中登上大巴；我忘不了那个细节，舍友端着热汤送到我面前，然后笑着坐到我身旁；我忘不了那个晚上，黑暗的房间里，手机屏幕的点点微光勾勒出六张满含希望的脸：我忘不了在北京决赛的最后一天，我拍了很多照片，不舍得与这座明媚可爱的城市告别。

简介：文学中的记忆书写参与文学文本叙事模式的组建并影响着书写者生命体验的生发与表现。在文学记忆的书写中,"时间"成为记忆类型划分及文类确认的基本要素;由于文学记忆对于"情节型记忆"的偏好,"忆之所忆"与"忆之如何忆"的关联结构更为清晰,此外,与非文学性记忆侧重社会与文化功能不同,文学记忆尚需兼重文本内部的结构功能。

简介：中学英语课文教学的任务是利用课文的思想，内容对学生进行思想教育，利用课的语言材料对学生进行听、说、谈、写的技能训练。使学生掌握一定的语言知识，培养学生运用语言的能力。课文教学的基本要求是“知”一“能”一“熟”一“用”。一般来说，在初级阶段，“知”和“能”这两个过程紧密连接，听懂了就是理解了，能正确说出就会了。进人中级阶段后，情况就不一样了，中级阶段的课文由“知”到“能”的过程，必须通过朗读，背诵这一过渡阶段。朗读和背诵是培养发音熟练，视觉熟练、听觉熟练和迅速理解的过程。通过朗读背通语言材料记忆下来，进行口笔语实践才有基础，通过朗读背诵，熟记大量现成材料，可以帮助形成语感，进而做到正确无误地运用语言。由于不难看出课文教学的基本要求由“知”到“用”的过程中，背诵课文是一个十分重要而且是必不可少的过程。背诵课文的过程就是记忆课文的过程，背诵是学习语言的重要手段之一，它有助积累语言知识，培养正确的语感。

简介：采用三维数值方法,建立长短桩、变径桩双桩模型,通过大量的数值计算,分析桩顶荷载水平、桩距径比、不同桩长、桩端土模量比及不同桩径对相互作用系数的影响。分析表明,在线弹性变形阶段,桩-桩相互作用系数近似为恒定值,与桩顶荷载水平无关,进入塑性变形之后,则逐渐减小直至极限状态时趋于0;长短桩桩长比及桩端土模量比对短桩-长桩相互作用系数影响大,而对长桩-短桩相互作用系数影响小;变径桩相互作用系数仅与受荷桩桩径有关;并提出了针对长短桩、变径桩的简化计算公式,为实际工程提供参考。

简介：对钢管桩拔桩中常见的方法做比较,介绍了桩基拔除机理,解释了在桩基拔除中桩土之间的受力关系。同时,对施工中常见的6种拔桩方式进行了详细论述,重点论述了各方法的原理、使用案例、施工工艺流程和特点。通过对比可以看出,6种拔桩方法可以在不同的限制条件下使用,结合工程的特点可以选择适当的拔桩方法。

简介：本文主要讨论如何从学习者的角度来有效记忆英语词汇，提高英语学习效率。

简介：词汇在语言学习中是一项十分重要的内容。从不同角度讨论英语词汇的记忆方法，提出采用大量阅读法，词根词缀法、归类法、多种器官并用法、自制卡片法等几种行之有效的词汇记忆策略。

简介：戊戌变法无疑是中国近现代史上的关键事件之一。而戊戌年朝野时势也堪谓诡谲多变。今人对戊戌前后之史事的考察与讨论数量不少,但戊戌时期所谓的"趋新"与"守旧"的争论与分歧在具体的历史情境中到底如何表现,至今难说盖棺论定。本文即希望以戊戌年前后士人心中有关"王安石"及"王安石变法"相关故事的历史记忆为切入点,对"戊戌"那丰富之历史面相作一局部呈现。

简介：有人说，人的一生，要死去三次。第一次死亡，是你的心跳停止，呼吸消逝，你在生物学上被宣告了死亡；第二次死亡，是当你下葬，你在这个社会上不复存在，你从人际关系网里消逝，你悄然离去；

简介：记忆是非常烦难的问题,从其生理机制和功能方面看,记忆本身的研究尚不彻底.解剖学已从人的大脑的构造证明记快是有生理基础的.记忆的内容有着客观实在性,是客观世界在大脑的贮存和复印;而记忆的形式是意识的范畴,是思维的基础.记忆、保持、再认和回忆是彼此紧密联系的完整过程.本文就记忆规律在化学教学中的应用进行初步探讨.

简介：记忆是指经历过的事物在头脑中保持和再现的心理过程。记忆效果的好坏,直接影响一个学生能否积累知识,并通过认知和再现,把已学过的知识(或技能)运用到新的学习活动中去。根据初中化学容易理解、难以记忆的学科特点,在教学中,指导学生运用科学的记忆方法可以提高课堂教学的质量。本文拟就这一问题,谈谈在课堂教学中指导学生在深刻理解的基础上加强记忆的几种方法。一、缩略记忆初中化学课本中有不少概念、性质或方法,可摘取其中有代表性的字词组成缩略语句,以便记忆。如元素符号的书写方法可缩略为“一大二小”;溶液的酸碱性与PH值

简介：我在北大生活的时间确实不短，自1955年至今——前5年是求学，后50多年是执教，主要从事现代汉语的教学研究工作，并因此与来华留学生、与对外汉语教学结下了不解之缘。新中国的留学生教育肇始于1950年7月清华大学正式设立“东欧交换生中国语文专修班”，并于2年后成建制调整进入北京大学。

简介：本文报导福州某超高层建筑基础在现场以常规工艺制作强度C55的砼预制桩质量控制监理。经检测强度达到C60。断面0.45m×0.45m的桩施工中在6000kN以上压桩力作用下桩身保持完整。本文详细叙述了为达到这一强度标准的详细的质量监理措施。

简介：通过某小区静压高强管桩施工后的桩基低应变反射波波形分析和静载试验结果，结合场地地质情况和工程桩的布桩密度，分析了浮桩产生的原因。采用加大压桩力的复压处理方法对已施工的工程桩进行复压，并重新进行低应变动测和静载荷试验，测试结果表明复压可以解决静压高强管桩浮桩的问题。