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  • 简介:摘要辅导学困生,是提高教学质量的保证,是每位教育工作者共同的责任,要有针对的进行辅导,教师要以心换心,用宽容和赞赏,保护好学困生的信心,激发学习兴趣,加强学法指导,让他们养成良好的学习学习惯,才有可能从根本上改变学困生。

  • 标签: 辅导学困生 宽容和赞赏 保护信心 学法指导
  • 简介:我国农村中小学教师培训的质量与效果一直有所欠缺,主要问题在于培训的针对与时效不强。组织培训的主体以及受训者应将培训的针对、时效作为培训组织与实施的重要原则严格遵循。本文由需求是增强农村教师培训针对实效的首要因素,内容是增强农村教师培训针对实效的落实载体,模式是增强农村教师培训针对实效的有效保障,评价是增强农村教师培训针对实效的检验体系几方面对农村教师培训的针对和实效作为保障培训质量的关键因素进行探究。

  • 标签: 农村教师职后培训 需要 内容 模式 评价
  • 简介:“人才培养工作状态数据采集平台”是高职院校规范办学和系统开展内涵建设的科学管理平台。本文论述了预审状态数据是增强评估针对和有效的重要举措,并作为评估专家在评估前进行准备的重要环节。

  • 标签: 高职 评估 针对性 有效性 状态数据
  • 简介:大学新生面临的新境遇与其个体发展的不确定性特征,决定着新生思想政治教育需要遵循主体性教育、情感教育、发展教育三大原则。结合大学工作实践,大学新生思想政治教育可以通过预防教育与管理、综合化发展教育和个性化发展教育三个主题,增强思想政治教育的针对与有效

  • 标签: 大学新生 思想政治教育 针对性 有效性
  • 简介:高校学生思想政治教育的针对,是在思想政治教育的过程中.充分准确地把握教育对象的思想、个性和所处环境的一种教育属性。针对,是社会主义教育的目的性要求,是一种科学的治学态度和教育教学方法。努力提高思想政治教育的针对,必须从了解教育对象、把握教育时机、设计教育方式、跟踪巩固四个方面下工夫。

  • 标签: 思想政治教育的针对性 内涵 教育对象
  • 简介:军事训练是高校国防军事教育的重要组成部分,思想政治教育资源非常丰富,是加强和改进高校思想政治教育的重要平台。本文针对当前高校新生军训中思想政治教育存在的问题进行了探讨,对加强大学生军训中思想政治教育的主动针对、实效提出了对策建议。

  • 标签: 大学生 军事训练 思想政治教育 教育效果
  • 简介:一、教学理念建构主义知识观认为,教学不能把知识作为预先决定了的东西教给学生,不要以教师对知识的理解方式来作为让学生接受的理由,不要用社会的权威去压服学生。因此,我改变传统的“师问生答”的提问模式,采用“生问生答”的提问模式,旨在帮助学生建构生物学概念,培养学生提出问题(发现新问题)的能力,充分发挥学生的学习主动。具体流程如下:

  • 标签: 生物学概念 教学设计 呼吸道 空气 学习主动性 知识观
  • 简介:提高教师培训的针对是实现有效培训的关键策略。训前调研论证先行,方案设计跟进。根据教育大背景对培训的要求,学员的需求和期待,学科的性质特点,培训学员的现状和实际问题,在培训目标、内容、形式、时间安排等方面提高针对,有的放矢,从而实现有效的培训。

  • 标签: 小学科学 教师培训 针对性 有效性 培训策略
  • 简介:作者在多年的篮球训练中发现部分运动员在比赛中经常因为心理因素而犯错误导致比赛失败,因此我们必须了解运动员犯错误时的心理活动进行有针对的训练,加大比赛胜利的机率.本文从理论分析出发,运用体育运动心理学的有关知识简要分析了篮球竞赛中运动员产生心理障碍的原因,并在训练中提出了具有针对的克服心理障碍的心理训练方法和手段.

  • 标签: 篮球竞赛 运动员 心理障碍 针对性 心理训练
  • 简介:针对学前教育专业分析视唱练耳教学的有效分析,首先从学前教育专业的视唱练耳教学现状入手,其次阐述了视唱练耳教育中存在的问题,再次对针对学前教育专业分析视唱练耳教学的改善措施,进行有效分析。主要内容有:采取合理的教学方法,选取优质的教学资源,充分实现教学有效化。

  • 标签: 学前教育专业 视唱练耳
  • 简介:为提高微观交通流模拟的准确,分别建立加速度模型来模拟换车辆和潜在后随车辆在自主准备过程中的跟驰行为,所建模型能够反映车辆之间的交互特性.自主准备过程起点和终点的样本数据从NGSIM实际车辆轨迹数据集中提取.换车辆加速度模型假定为线性加速度模型,潜在后随车辆加速度模型参考最优速度模型建立,最优速度定义为潜在前导车速度的线性函数.分别对换车辆和潜在后随车辆加速度模型进行了参数标定、假设检验和参数敏感性分析.2种模型的验证结果表明,与同类车辆跟驰模型的标定结果相比,训练和测试误差可以接受.此外,参数敏感性分析表明,微小的观测误差不会导致换车辆和潜在后随车辆的跟驰行为发生剧烈变化.

  • 标签: 车辆交互行为 自主性换道准备过程 换道车辆 潜在后随车辆 最优速度模型
  • 简介:“教学相长”,道明了教与学之间是相辅相成的。教师“亲近”学生,学生才会“亲近”老师。因此,提高教师的亲和力对于实施新课程改革,创设宽松、和谐的学习气氛,推进素质教育,增强教学效果具有积极的意义。

  • 标签: “教学相长” 新课程改革 学习气氛 素质教育 教学效果 教与学
  • 简介:文章着重记述了元结在州的生活历程和为官品质,并对元结诗文中所提到的大量史迹详加考证,尤对元结文风钦佩有加。

  • 标签: 元结 道州 行迹 传说
  • 简介:提起纽约,人们自然会想到鳞次栉比的摩天大楼,穿梭如织的车水马龙,五光十色的霓虹灯饰,人声鼎沸的股市街区。但是,在这个有“世界之都”之称的繁华都市,繁荣的经济现象后面却是浓郁的文化氛围,浮华的都市生活之中有着高雅而丰富的精神享受。可以说。纽约不仅是闻名遐迩的国际经济中心,而且还是首屈一指的世界文化中心。在这里,博物馆种类繁多,图书馆门类齐全,影剧院比比皆是,艺术家频频聚集。

  • 标签: 纽约 道文化 风景 国际经济中心 都市生活 摩天大楼
  • 简介:戴震清醒意识到经书传达道这一逻辑预设,将五经四书作为平息争论的权威依据,故而采取了专力于客观解经的策略。因此方东树提醒经书与"里巷话言、官牍文书"不同时,并未把握到戴学自身的脉络。但戴震并非没有体认求的进路,因为前理解包含对语言文字的理解和对世界的理解两大部分,其中后者是前者的前提和归宿。这是戴震有时将典章制度列为解经的前提条件,而在《题惠定宇先生授经图》和《古经解钩沉序》二文中却作为经书唯一所指的根本原因。当典章制度作为经书唯一所指时,戴震可谓比宋明理学家更为激进的体认主义者。

  • 标签: 戴震 权威主义 文本路径与体认路径 体用一源显微无间 《孟子字义疏证》
  • 简介:从《道德经》研究角度看,道德教育有一个“合”与“离”的问题。当代道德教育领域,存在强制强迫、过分说教、急功近利和投机取巧等误区,这都是“离”的表现。万物尊而贵德。但之尊、德之贵,却恰恰在于它任由万物顺其自然地生长,而不去强制它们。做道德教育,不仅要看是不是“合理”,更重要的是要看是不是合。因为理经常会离自生。离的极端表现是“盗夸”。如果以教育的名义对儿童进行控制和压迫。剥夺和戕害他们的自由天性,这就不仅是离,而且是“盗夸”行为,成为“教育之盗”或“盗的教育”。面对道德教育种种异化的情形,深入探讨和解读《道德经》,不仅有助于我们在理论上梳理源流、辨明是非,而且能够给我们在解决现实问题上带来诸多深刻有益的启发。

  • 标签: 道德经 道德教育 合道 离道
  • 简介:文章讲述了吹奏管乐中的几种呼吸方法,并根据本人在管乐演奏和教学中的一些体会,阐明了吹奏管乐必须按照正确的呼吸方法进行科学的训练,才能演奏出优美的音色.

  • 标签: 管乐演奏 呼吸方法 科学训练 音色 换气