简介：我问过很多国家的同学同样的问题：“你的周末是拿来干什么的？”很多中国同学回答：“用来补觉啊!”“用来上语言班啊!”“用来赶作业啊!”周末既用来休息，也是学习的好时机。法国同学同答：“makefun!（找乐子）”周末是拿来熬夜的，他们最喜欢去的是酒吧。而一个曾被邀请同去的中国同学回来说：“我再也不和他们去了!去了第一个酒吧，他们居然还要去第二个!我勉为其难地去了，但当他们还要去第三个时，我再也受不了了。”美国同学回答：“Gotosports!（去运动）”

简介：随着国产民用飞机研制工作的不断深入,民用飞机可靠性研究成为民用飞机总体设计工作的焦点.本文分析了国内有关民用飞机可靠性参数研究的现状,从民用飞机的可用性、維修性、安全性和保障性四个维度出发,以国产民用机型为主线,对比了国内外可靠性研究的现状,通过参数分析和总结,初步构建了民用飞机可靠性参数体系.最后,对未来民用飞机可靠性的研究趋势提出了展望,以期为我国民机可靠性的研究工作提供参考.

简介：<正>一、楚河汉界,展开竞争在分层走班的前一天,无意中听到两个学生(学习很优秀)的谈话:两个班的同学在一起,这下子可热闹了!听了这句话,我的心猛地一动:热闹?分层走班的目的是更好地对不同层次的学生因材施教,要的不是热闹!再仔细观察,还真是:两个不同班级但私交不错的

简介：介绍了热电池基本结构、性能。给出了热电池系统的功能框图以及可靠性框图，讨论并分析了热电池的系统可靠度；累积可靠度和参数可靠度。利用可靠性模型来寻求更合理的评估方法。

简介：摘要优质课堂纪律是建设高效课堂的有力保障及先决条件。根据笔者对小学课堂的观察、剖析，本文提出一些实践性的措施，以强化学生纪律意识，探寻纪律管理规律，促进教师教学艺术提升，增强课堂吸引力和推动高效课堂的建设。

简介：<正>语文课堂的教学本身具有汉语言知识的逻辑特点,汉语言的教学有其自身的方式规律。我们要掌握好课堂语文教学的方式规律、特殊性、应用的广泛性,知识点的理解掌握做到扎实稳固。才能提高我们现阶段的课堂语文教学水平,为课堂教学发现更高效的方法,从而提高学生对语文学习的学习兴趣,提升语文考试成绩。一、充分做好课前准备,根据学生特点进行教学我们现阶段所应用的"中学"语文教材以单元为单位,每个单元五篇文章进行编排。每章的单元提示都

简介：提高学生的学习效率，除了与学生的自身努力有关之外，与老师的课堂教学也密切相关。优化课堂教学是提高学习效率的关键，如何在新的背景下上好每一节课，最大限度地提高课堂教学效率，是摆在每位老师面前的一项重要课题。教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己的目标，面对问题和困难，冷静思考、勇于实践、善于总结。只有这样，才能不断提高课堂教学效率。

简介：本文通过两个元件组成的串联或并联简单系统的讨论,给出其寿命(随机变量)在一定假设条件下的误差。对于其他复杂系统的可靠性分析与设计,也可以用类似方法。

简介：以三峡库区某架空直立式码头为例，采用基于有限元软件ANSYS的MonteCarlo法，对架空直立式码头桩基进行了灵敏度分析、散点图分析，并讨论了桩基在各种工况组合作用下的可靠指标．结果表明船舶撞击力对码头桩基的可靠度计算起着决定性作用，码头桩基可靠度指标基本满足规范要求，可靠指标计算方法和结果可为类似码头桩径优化设计提供参考．

简介：美国作家苏珊,桑塔格的处女作,恩主,充斥着大量荒诞不经的梦境叙述,学界也倾向于以此为切入点,从审美的角度对作品进行解读,并形成一种“反对阐释”的定见,然而,以修辞叙事理论为基础的分析发现,作品中的叙述者并不非常可靠,文本中存在两类不可靠性,其中,契约型不可靠性支持了审美的解读,读者因此很容易掉进阐释的陷阱。而疏远型不可靠性则构成了对叙述者的反讽,揭示了“恩主”的真面目,对不可靠叙述的分析有助于读者体味作品复杂而丰富的主题意义：作品既表达了追求形式美学的诉求,同时又对陷入形式极端、视审美为自我救赎唯一出路的行为进行暗讽与否定。

简介：传统的基于环形振荡器的物理不可克隆函数（RO-UF)因电压、温度、器件老化等影响，存在输出不可靠问题，即PUF输出随时变化，为了提高PUF的可靠性，提出一种针对PUF映射单元的稳定性测试方案.该方案选择多复杂度和多种频率的环形振荡器作为干扰源，放置在PUF原型电路附近对其进行干扰.通过识别和筛选掉不稳定的片，即识别和筛选掉使PUF结果不稳定的单元，来有效提高PUF的可靠性.实验结果表明，不同复杂度和不同频率的周围逻辑电路可以识别出不同数量的不稳定片，复杂度越高，识别出的不稳定片也越多.与最新发表的PUF文献相比，该PUF电路具有很好的统计随机性，资源消耗低.在温度变化为0~120°C和电压波动为0.85~1.2V时，唯一性和可靠性分别达到49.78%和98.00%，从而使其能够更好地被应用于安全领域.

简介：所谓高效课堂是指在常态课堂教学中，通过教师的引领和全体学生的主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率高质量地完成教学任务，促进学生发展最大化的教学。

简介：素质教育的主要阵地是课堂教学，而制定合适的目标是打造高效课堂的前提和基础。新课程实施以来，小学语文教学虽然取得了不小的进步。但面临的现实是课堂教学的效率依然不高，“耗时多，收效低”仍然是当前小学语文课堂教学的一大弊端。值得深刻反省和深入探究。正如著名语言学家、语文教育家吕叔湘先生在1978年所说：“十年的时间，2700多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”

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简介：摘要一节课的精彩源于对教学课堂细节的把握和处理，源于对课堂和谐氛围的调节，源于设计者的精心设计，源于对学生的倾听，源于对教学关键点的把握和对学生个性品质的培养。

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简介：<正>一、理论联系实际思想政治课必须理论联系实际,要遵循"新、多、真"三个原则:所谓新,所联系的是当今最新,让人听了耳目一新的事,是昨无今日有的新闻。中专生关心国家大事,所以,非新不能吸引他们。比如,涉及到祖国领土的独立、完整,共和国的领土神圣、不可侵犯时,可联系日本妄想"购岛"引起的争端,我国外交部、大使馆等连

简介：有效引领是有效教学的重要组成部分，是教师学识、智慧、口才等综合能力的体现。作者通过对课堂引领的运用、改进、总结、积累、摸索出初中思想品德课“歌曲引领”、“视频引领”、“时政引领”、“小品引领”等教学策略。