简介：随着互联网和移动技术的迅猛发展,越来越多的人们开始熟悉掌上网络技术,移动学习（M-Learning）——一种依托手持式移动设备和无线网络的学习形式,正逐渐走入人们的学习生活之中.通过对国家精品开放课程的移动学习模式建设作理论可行性分析和实际需求性分析,总结出了模式建立的原则,作出了三种模式初建：基于信息传递的移动学习模式、基于移动应用的移动学习模式和基于Wap网络平台的移动学习模式.

简介：本文从课程设计、教学内容、教学方法和手段、师资队伍建设以及实验室建设等方面入手,对《发动机构造与检修》精品资源共享课建设进行了研究。希望通过本课题研究,提高职业教育质量,带动高职汽车类专业课建设,为辽宁装备制造业发展提供人才保障。

简介：随着开放教育在国内的不断发展，教育部先后启动了精品课程和高校视频公开课建设项目。二者在课程分布、课程内容的专业程度、授课形式、实时互动情况等方面存在差异。当前，高校开放课程建设需要加强二者的融合，促进课程均衡分布；统一建设模式，提高网站影响力，扩大使用范围；扩大建设范围，组建专业建设团队。

简介：智慧世界离我们越来越近,作为培养现代化高素质人才的高等学校,也应该跟随时代的步伐,建设我们的智慧校园.如何创建我们心中的智慧校园呢？每个人心中都有不同答案,但有一点是肯定的,那就是让师生更无间,让学校与社会更无间,让校园与世界更无间.

简介：“世界之轴”是原始初民设想的一种宇宙秩序。近代的文学批评家和宗教学家对这个概念多有阐发。20世纪符号学的兴起，为这一概念的阐释提供了一个新视角。通过揭示“世界之轴”的符号本质，可以更清楚地认识一个群落的宇宙建构。本文从“世界之轴”的空间分层和时间分节两个方面，论述其时空二维的符号意义，尤其是“世界之轴”与通过礼仪的关系。“世界之轴”反映了一种认知思维模式，这种认知模式具有重要的认识论意义，即为世界建构秩序，确立“我”的位置---以“我”为认识基点。