简介：观察对象：薛亚垒孙浩轩辛烨彤观察时间：2018年4月16日——4月20日观察地点：户外水泥地这里有故事……4月16日星期一发现奇迹＂老师,老师,快来看,这里有会跑的大米。＂＂老师,老师,快来啊,大米跑了。＂＂老师,亚垒家的大米长腿了!!＂＂哪里？我们快去看看吧!＂

简介：世界上，有些科学家是在偶然的机会之中得到了重要而又意外的发现。1845年，德国化学家C·F·舒宾在助手们的协助下．正在做化学实验，他的贤妻严格规定他不准把难闻的化学品擅自带进厨房。

简介：耐久跑是提高学生耐力和心肺功能的一种有效手段,在中学体育教学中具有重要地位.耐久跑的练习不只是简单的重复跑步,而是要求体育教师要明确教学目的,重视基本动作要领,了解教学制约因素,研究对策和方法,对学生个体、教学场地、训练器材、教学内容精心设计,从而使体育课堂教学由枯燥乏味变为生动有趣,让学生在愉快的氛围中完成练习任务,达到理想的教学效果.

简介：开封话隶属中原官话,虽然属于北方方言,但毕竟是地域方言,所以有些方言词语在语音、语义及语法等方面与普通话相比还是存在着区别。如开封话中的"得"字就很有特色,不仅表现在语音上,在语义、语法方面也有生动的体现。本文试图探索"得"在单独成词与组合成词后的方言特色,揭示在推及普通话过程中,标准语与方言发展的不平衡性。

简介：开关全都按下去了．四支日光灯却只亮了一支．由教室改成的按摩房里只有几个简单的力量训练器械．按摩床是新的．按摩医生是从校外请的．土耳其世界大学生运动会的百米飞人．2005年国内十大体育人物之一的“清华眼镜飞侠”胡凯就趴在按摩床上．享受着每周一两次的专业按摩。

简介：“智猪博弈”（Pigs’payoffs）是一个著名博弈论例子。模型的原始叙述是：两头猪被关在同一个猪圈里。猪圈的一头安装着一个特制的杠杆，另一头安装着一个食槽。当一头猪踩下杠杆时，会有10单位的食物进入槽中，但去踩杠杆的猪会付出2单位的成本。

简介：网络技术的开发和运用涉及刑法中的“中立行为”。运用客观归责理论否认中立行为违法性的观点，割裂了构成要件和违法性的关系，混淆了‘铁术开发”和‘铍术运用”的行为属性。犯罪构成要件承担着禁止性评价的规范功能，行为对客观要件和主明．要件的符合性是刑法归责的依据。在主观．要件认定中，行为反证和司法推定是判断网络技术犯罪主观故意的重要方法。在啾播案”中，快播公司及其责任人员滥用P2P技术，使公司内部服务器成为淫秽视频源，提供检索和播放服务，并通过文件碎片技术、虚置信息审查机制等方式逃避监管，符合《刑法》第363条规定的构成要件，应认定传播淫秽物品牟利罪。在网络技术滥用的法律应对中，应完善前置性的技术操作规程，衔接不同性质的法律责任，使法律在犯罪风险控制和互联网创新保护中取得平衡。

简介：掌握好第二语言(以下简称二语)有诸多因素,其中动机这一因素是最重要的。学者对人类学习所进行的大量研究和实验表明,动机是学习的兴趣。一个具有很高智商及许多其它的优势的学生,如果对二语学习不感兴

简介：词汇在语言习得和语言交际中起着举足轻重的作用。基于Lewis的语块理论（LexicalApproach）,围绕语料库辅助词块习得展开实验。研究表明：基于语料库的词块习得可以提高学生英语综合运用能力;同时还可以改变学生的词汇习得观念及习惯,培养学生利用语料库进行词汇自主学习的能力。

简介：语言迁移是外语学习中普遍存在的一种现象。它分为正迁移和负迁移。正迁移促进外语学习，负迁移则妨碍外语学习，母语的正迁移和负迁移及其对英语教学的启示是本文要探讨的重点。

简介：现代教育技术能从文字、语言、动画、图像和影像等方面为学习者提供理想的学习环境.本文试图从Krashen的二语习得理论着手,探索如何利用现代教育技术手段优化语言环境,最大限度地满足习得条件.

简介：皮亚杰的儿童认知发展理论提出了一套完整的、富有辩证思想的儿童认知发展理论。重新审视这一理论，它的认知发展阶段与儿童语言习得的问题具有重要的启示。

简介：大力弘扬传统文化,坚持文化自信,对中华民族伟大复兴具有重要战略意义。舍得思想是一种极具中国特色的传统思想,被广大人民熟知并广泛应用。如何挖掘舍得思想的实质内涵,把握未来趋势,用舍得思想谋求个人和社会发展具有重大现实意义。

简介：二语习得理论包含了多个学科的研究成果。本文探讨了其中对英语教学有着切实指导意义的三个理论：关键期理论成为目前外语学习低龄化的主要推动力；“i＋1”理论对于教学材料的选择有指导意义；中介语石化理论有助于教师了解语言学习的规律，从而改善教学效果。

简介：非洲医学留学生的汉语熟练程度决定着临床实习技术的提高。对非洲医学留学生适应度调查中，多数人能主动地寻找不同文化中价值取向相同的部分，适应相对良好。只是学术适应困难程度总体上属于中等程度。因此，师生只有增加相互了解和认识，从而克服跨文化交际障碍，探索出科学、可行的汉语教学模式，帮助非洲留学生充实地学习、快乐地生活。

简介：语言迁移的研究一直是二语习得的重要内容。主要从语音、词汇、句法、语篇以及文化五个层面入手分析母语迁移现象，并通过讨论了解影响母语迁移的语言因素与非语言因素，从而正确认识并积极的克服母语迁移，以找出有助于二语习得的有效方法。最终得出结论：研究母语迁移，对于二语习得有着十分重大的理论与实践意义。

简介：词汇，作为二语学习的关键部分，在语言学习中扮演着举足轻重的角色。而阅读又是促成词汇习得的重途径。因此，想帮助学生更好地习得二语词汇，增强二语学习能力，笔者认为，阅读中的附带习得辅以教师的教学指导是实现这一目标的捷径。

简介：回顾了第二语言习得的发展史，评述了从对比分析、错误分析、中介语、词素习得到普遍语法的发展历程。建议我们要用挑剔的眼光来看待国外的理论，将其和国内的具体教学实践相结合，探索出一条适合中国的二语习得的发展道路。

简介：

简介：语言是思维的工具之一，语言思维是人类借助语言这种工具进行思维的一种心理现象，它是最主要和最成熟的思维形式。语言和思维关系密切，相互影响，语言影响思维，思维也反过来影响语言。所以研究语言必须研究思维，而研究思维也必须借助研究语言来进行。学习语言就是发展思维，语言学习过程就是发展思维的过程；同时，语言思维过程就是语言运用过程，为了发展思维就必须学习语言。通过研究语言和思维的关系以及语言思维的过程，论证了思维发展和语言习得的相互作用，以期对二语习得尤其是词汇习得带来启示。