简介:摘要:数学知识来源于实践,同时又应用于实践。如何让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学,是减轻学生课业负担,提高自身素质的根本所在。如何提高课堂教学效果,对于小学数学教师提出了更高的要求,如何用最少的时间和经历,获得最佳的课堂教学效果。教师应该充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学内容和特点,在此基础上结合实际情况运用合理的教学手段,以此来提高小学数学课堂教学效果。
简介:摘要:结构游戏又称为建构游戏,是幼儿园基本的一种游戏类型。是指幼儿利用各种不同的结构玩具或结构材料,构造物体形象,反应现实生活的一种游戏。它是一种具有创造性、操作性和艺术性的活动,其教育作用是在教师的正确引导下实现的。对其进行指导,需要明确目的、把握内容,遵循正确的路径,更要注重过程性。