简介：侵权法的逻辑起点是＂所有人自负其责＂,所以,要让他人承担责任就必须以可以归责性为基础。侵权责任的归责原则就是确定侵权责任承担理由或依据的基本准则。它是侵权责任的理论核心,贯穿于整个侵权责任法体系之中,对具体规范起着统帅作用,是司法机关处理侵权纠纷所应遵循的基本准则。本文从侵权责任归责原则的内涵、历史演变入手,围绕着学界争议的焦点问题,分析我国的侵权责任法归责原则体系。

简介：内部审计开展经济责任审计以来，取得了明显成绩，对加强领导干部监督，促进内部管理，规范财经秩序，从机制和源头上防范和治理腐败行为，搞好党风廉政建设起到了积极作用。随着该项工作的普及、深入，审计风险已成为一个无法回避的问题。经济责任审计的特殊性决定其审计的风险尤为突出。本文通过对经济责任审计风险及成因的分析，探讨行之有效的防范措施，以避免和降低经济责任审计风险。

简介：微博名誉侵权是指加害人利用微博侵犯他人之名誉权,与普通的名誉侵权在责任主体、损害后果、影响范围等方面存在显著差异。在微博名誉侵权责任构成要件的认定中,要注意区分微博用户与微博网络服务提供者的不同责任。微博名誉侵权的责任承担方式可划分为防止型民事责任方式、财产型民事责任方式和精神型民事责任方式三种。

简介：平面设计师都希望自己的作品能够赢得顾客的满意，从而获得更多的经济利益。但是，许多平面设计师在追求经济利益的同时，往往忽略了从事这一行业所应承担的社会责任。甚至很多人并不知道什么是平面设计师应尽的责任。作为这一行业的教育工作者更应对这一问题进行思考。因为只有对自我角色的社会责任和义务有了充分的认知，才能在专业领域里有所成就。

简介：社会保障是一种公共物品,在其产生、发展和完善进程中,政府都起着关键性作用。西方国家社会保障制度发展过程中,政府的责任边界在不断的演变,先后经历了政府全面干预阶段、政府责任削弱阶段、政府与市场机制相结合阶段;我国政府在社会保障中的作用经历了全面负责阶段、责任萎缩阶段、政府责任理性回归阶段。当前,我国的社会保障正处于改革和完善过程中,政府要合理定位,切实承担起社会保障中的主导性责任、立法责任、资金保障责任、监管责任和社会化责任。

简介：企业以人为中心，企业竞争实际上是员工责任心的竞争，加强企业管理的关键就是要增强员工责任心。为此，企业必须重视和做好员工责任心的经营管理。

简介：从世界历史来看,国家赔偿责任经历了一个漫长的从全面否定到相对肯定,从简单到全面的发展过程。1994年,《国家赔偿法》的颁布标志着我国全面确立了国家赔偿制度。但由于种种原因,原《国家赔偿法》对赔偿范围的界定显得过于狭窄,难以有效支撑公民的部分正当赔偿要求。因此,在具备了一定的物质条件、社会条件和人才条件的基础上,现行《国家赔偿法》应运而生。新《国家赔偿法》拓展了国家的赔偿责任范围,对行政赔偿范围、刑事赔偿范围和民事、行政司法赔偿范围都作了明确规定。

简介：大学生支教活动是大学生参与社会实践的重要形式,既为高校的德育工作的创新提供了新的空间载体,也满足了大学生接触和参与社会的需要。在大学生责任感缺失的今天有助于大学生树立科学的理想信念,提高了大学生的适应能力,促进了大学生的全面发展,改变大学生重自我责任轻社会责任的观念,夯实了大学生社会责任感。

简介：企业如何适应现代经济社会发展的需要而承担社会责任,既是一个重要的理论课题,也是一个重要的实践问题。我国企业在社会责任实践中存在的主要问题是：与社会责任相关的法制建设滞后,政府监督引导力度不够,企业社会责任观念淡薄,社会责任评价体系不完善。应对这些问题的策略是：建立健全相关的法律法规,加强政府对企业社会责任的监督和引导,将社会责任融入企业文化,充分发挥新闻媒体的监督和宣传作用,增强社会公众主动参与的积极性。

简介：企业对员工责任问题已成为现今社会关注的重点问题之一。近来引起社会震惊的富士康公司职工连续跳楼自杀事件,从本质上反映出了外资企业在发展过程中社会对员工责任缺失问题。基于富士康事件,对外资企业在发展社会主义市场经济过程中的社会对员工责任问题进行思考,以其为有效解决社会对员工责任缺失问题探寻可行的理论与现实依据。

简介：本文根据高职院校学生学习质量评价的现状,分析了高职学生学习质量评价中存在的问题,从学习质量评价内容、评价标准、评价方式、评价主体及评价种类等方面提出了自己的观点,以期促进高职学生学习质量评价的提高。

简介：确保人才培养质量是现代远程开放教育的永恒主题.根据民族远程开放教育的特点,从民族地区和少数民族求学者实际出发,对影响民族远程高等教育质量的因素进行分析.研究既符合开放教育人才培养目标和人才质量规格,又体现实事求是、突出特色的质量评价标准,提出少数民族远程开放教育教学过程的质量评价模式,构建少数民族远程开放教育质量评价内容体系,是现代远程教育机构和教育工作者的重任和使命,也是促进民族远程开放教育得以顺利发展的重要保障.

简介：完善高校教师质量评价方法对提高教师的教学水平和教学积极性具有重要意义。传统的评价方法以定性和简单算术运算分析为主，带有较强的主观片面性。可拓学是用形式化模型研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与方法，并用于解决矛盾问题的科学。教学质量评价指标的多样性和由单指标给出的评价结果的不相容性，符合可拓学解决矛盾问题的基本原则。利用可拓学理论和方法建立的高校教师教学质量评价物元模型，能在事先没有人为设计指标权重的基础上，通过关联函数和关联度，反应评价单元的归属程度以及评价等级值，较好地解决指标权重与主观片面性问题，为高校教师教学质量评价提供一种新的思路。

简介：文化自觉为成人高等教育质量的研究提供了一个新的视角。当前成人高等教育质量的缺失主要表现为主体定位迷失、个体职业能力丧失、对象个性化漠视。应从参与学习动机的自主性、承认成人教育的生活性、激发成人课程文化的自觉性、实践道德文化的自觉性等方面，保障成人高等教育质量。

简介：职业院校教育教学质量监控保障体系的构建，是实现人才培养目标，保证和提高教学质量的重要手段和措施。通过立足职业院校教学过程进行探讨和研究，阐述了构建职业院校“3421”模式教学质量监控保障体系的途径，探索完善高职院校教学质量保障体系的相应对策。

简介：伴随着我国高等教育的逐渐大众化,高等教育的质量问题日益成为人们关注和研究的焦点。教学质量是高等院校的生命线,民办高职院校作为我国高等教育的重要组成部分,教学质量是其赖以生存的必要条件,合理的管理体制是质量提升的保证,民办高职院校应高度重视教学质量管理体系的建设。

简介：函授教育活动的生命线是教学质量,其也是函授教育的核心问题,本文主要针对石油企业如何不断提高成人函授教育的质量进行讨论。

简介：认真开展高等职业院校人才培养工作评估,深化办学模式和人才培养模式改革;全面加强内涵建设,提高人才培养质量。

简介：国家开放大学的建设，纳入了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，这是全国电大抓住机遇、加快转型发展的重要举措。如何使国家开放大学在山东落地，关系到山东电大的发展前途。加强电大系统建设，保持系统的凝聚力、激发系统的活力，让系统高效运行才能保持开放教育的可持续发展。落实教学过程，提高网上教学水平，提高办学质量，以实际行动为国家开放大学建设做出应有的贡献。

简介：合作原则被认为是在交际过程中应当遵循的一般准则，然而在现实的交际环境中，由于各种交际目的不同，有时人们会故意违反交际原则，这样就产生了新的会话含义，从而达到交际的目的。本文主要通过分析《三国演义》中一些具有特殊含义的人物对话，来展现由于违反质量原则而产生的会话含义。