简介：公益诉讼是指国家机关、法人或公民个人为了维护公共权益而分别以国家、法人或个人名义提起的诉讼。农民工公益诉讼是公益诉讼的一种，具有公益诉讼的一般特性。我国应当建立农民工公益诉讼制度，这主要是基于农民工劳动权的法定性、农民工身份的双重性和农民工数量的庞大性三方面的考虑。

简介：近日，我们根据省总关于农民工状况调查的要求，对宝鸡市煤矿企业注重农民工作用情况进行了调研。调研结果表明，农民工作为工人阶级队伍的新成员，不仅是产业工人的重要组成部分，也是煤炭企业生产经营的骨干力量。农民工的发展，不仅促进了农业和农村经济结构的调整，也加速了煤炭工业的发展和煤炭产业结构的调整，为我国煤炭工业的发展作出了巨大的贡献．

简介：乘客选择接受铁路客运服务是一种消费行为义务,其合法权益应当受国家法律保护.'消费者的合法权益神圣不可侵犯.'乘客购买了铁路旅客运送车票,即与铁路旅客运送单位订立了旅客运送合同.双方应依据民事法律规定履行各自的权利与义务,其中,因火车晚点而未能按旅客运送合同之约定完全履行应当履行的全部义务的,应当承担未履行部分的民事法律责任--赔偿乘客的部分损失.法院在本案一审中存在着严重的适用法律不当的问题,本案应当受、和的调整或规范,而法院在一审却支持了被告以铁道部制定的来抗辨原告理由,此判决缺乏与本案相对应的法律依据.我国法院不适用案例法,没有'造法'之功能,不能在没有法律规定的条件下'造法'审判,因此,应依法纠正法院一审的错误判决.此类案件的公正判决,对依法促进企业提高服务质量和市场竞争力,对进一步促进社会主义市场经济的健康发展都具有重大的现实意义.

简介：文章就英汉两种语言的句法特征--形合和意合进行了分析说明,并着重指出英语重形合汉语重意合的特点和原因,以便英语学习者自觉尊重中西各自的语言事实,深入、准确地把握和运用英汉两种语言.

简介：合法收入是以主体的合法行为所取得的经济收入.以合法地投入广义的劳动要素或广义的资本要素的行为,是合法的劳动行为和投资行为,其所取得的收入也分别地为合法的劳动收入或合法的非劳动收入.对于这两种收入及其取得行为的划分,只是理论上的抽象,在实践中是难以严格区分的.因此判别经济收入的性质的标准应当是其合法性.界定收入取得行为的合法性,应当从主体资格、行为过程及行为结果等三要件予以界定.

简介：<正>东河乡位于鄂西北郧县的西南边陲,全乡总面积188平方公里,总人口9361人,人均以坡地为主的耕地只有1.3亩。二十年前,东河乡不通公路,不通电,人们进出全靠肩挑背驼,刀耕火种的原始生产方式世代相袭。改革开放的春风吹进大山区后,在党的富民政策指引下,东河乡人民坚定走科教兴乡之路,使两个文明建设取得了巨大成就。现在,鲍竹公路穿腹而过,户户通电,村村通路,人均年纯收入也由原来的不足200元,上升到1200余元。

简介：下岗失业人员作为社会弱势群体的权益保障存在诸多问题，应尽快修订和完善《劳动法》，制定保护下岗失业人员权益的专项法律，为下岗失业人员申诉提供方便和援助；全面推行雇主补偿制度，构建我国职业培训体系，促进再就业，健全和完善我国城市最低社会保障制度，建立健全配套法律与社会保障运行机制；优化各部门的协作，尽快开发高速信息领域，实现省内外、国内外劳动力市场的信息联网。

简介：

简介：东海农民爱读书穆道俊，苏红回９９６年７月１７日清晨，小雨下个不停。家住马圩村的张路平姑娘早早就起床了，才６点多钟，她便骑上自了了车冒着风雨向２０多里外的石榴镇奔去．当我们驱车来到这个镇成人教育中心校时、她已端坐在教室里，和满屋人一道聚精会神地听取老师...

简介：

简介：农业生产转为面向市场后,长期在计划经济体制下主要以种地为生的广大农民,正举步走向十分陌生的市场。笔者下乡调查了解到,不少乡镇在农业调整产业结构时,强调把农民推向市场,强调要按市场规律办事,“市场需要什么种什么,什么赚钱种什么”,确实给了农民更大的生产经营自主权。但是,不少农民对此则忧心忡忡,茫然不知所措。他们说,我们发展什么呢?传统农业不赚钱,效益不好,市场农业又不熟悉,且不懂生产技术,难得

简介：

简介：

简介：

简介：农民田间学校是印度尼西业等东南亚水稻种植国家在联合国粮农组织（FAO）帮助下，于80年代创造的一种以稻农为培训对象的成人教育模式，并取得了令人瞩目的成绩。

简介：文章就应用文发展的现状,针对应用文体使用广泛、频率高且趋向标准化的趋势,提出了提高写作技能,快速制文的方法,即模块组合作文法.该方法较能适应社会发展的需要,提高应用文作者的撰稿效率,也能使初学者较全面的把握应用文写作的结构.

简介：农业、农村和农民问题是中国全面建设小康社会面临的最大难点，要解决“三农”问题，首先要千方百计地提高农民收入。本文就这一问题谈谈现阶段尽快增加农民收入的具体措施。

简介：

简介：1．举办成教干部培训班：组织村级文技校校长(村主任或书记)，副校长(分管干部)，教导主任(村小学校长)和镇文技校校务委员会成员进行集中学习。内容包括：党的十五届三中全会精神，《面向21世纪教育振兴行动计划》，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》等等。通过学习。使大家认识实施素质教育的重大意义。

简介：