简介：针对《利用外资改组国有企业暂行规定》中关于外资并购国有企业和公司的形式以及国有资产保护问题做了针对性评介，并对有关问题进行了探讨。

简介：如何发挥园区优势,加大利用外资力度,是发展地方经济的一项重要课题.本文运用区域经济理论,通过纵向、横向的对比进行分析研究,探讨扬州市园区开发的优劣势及其对扬州市经济发展的影响,并提出对策.

简介：外资并购已经成为外国投资者对华直接投资的新趋势，立足于中国外资并购国家安全审查制度的现状，对国外的相关制度进行分析和研究，提出完善中国外资并购国家安全审查制度的建议。

简介：中国加入WTO后，外资并购犹如一把双刃剑，在产生积极效应的同时，也带来一些不利影响。从近期看，可能造成国有资产的大量流失；从长期看，有可能冲击我国的民族工业体系，形成行业垄断，对中国的产业安全和经济安全构成一定的威胁。文章从外资并购所带来的正负影响着手，提出了针对性的措施建议。

简介：在当前的新课程改革中，初中思想政治课就更应该注重学生的生活经历，关注学生的生活体验，贴近学生的生活实际，体现“在生活中体验，在体验中感悟，在感悟中成长”的教育理念。如何运用生活实际，打造思想政治课的精彩课堂呢？本人就在课堂教学中的一些实践来浅议几点。

简介：

简介：文技校应以学习文化知识为基础。以实用技术培训为重点。以服务经济建设为目标。为此。我们立足康美人文地理等环境的实际。积极探索办好新时期文技校的新路子。

简介：甘南的职业教育,必须立足本地方实际,大力推进素质教育,走可持续发展的路子,以培养大批适应甘南市场经济建设的劳动者和创新人才,不断推动甘南州经济社会的发展.

简介：<正>近年来,电大普通班招生人数逐年增加,有的市地电大甚至普通班的学生数已超过了成人班的学生数。与成人班相比,对普通班的管理,显然工作量要大得多,难度也大得多。现在电大普通班在校生与过去大学生相比,他们思想普遍活跃,不少学生的社交能力较强。由于人们生活水平的不断提高,许多学生要求生活得好些,轻松些,但也造成了一些学生社会责任心普遍不够强,组织纪律观念较淡薄,自我控制能力也比较弱,加上电大特殊的

简介：张力剪切是使被切件在受拉伸的状态下进行剪切，从而改善切头和剪切断面的形状，降低剪切力并使被切件提前断裂。本文用平行刃剪切机研究了张力对剪切断面、剪切力、断裂时相对切入深度的影响，设计了剪切模型的加载装置，得到了一点有益于设计和理论分析的结果。

简介：由于产业网络被外资主导，外资企业与本地企业的联系被锁定在产业价值链的低端，从而使本地企业升级特别是功能升级和链的升级面临困境。通过升级困境的原因分析，本文提出本地企业升级必须建立在培育高级要素、激励自主创新、促进本地关联、提高谈判能力、利用集群多价值链等策略基础上。

简介：英语交际法已越来越为国内外学者所重视,如何有效地运用该法组织教学,是一个重要的课题.本文概述了英语交际法具体运用的几种教学模式及运用中应注意的问题.

简介：呼伦贝尔远程开放教育有很大的潜力,但也存在着需要改进和加强的方面:一要转变观念,积极构建开放教育的新模式;二要全面利用配置网络资源;三要与振兴呼伦贝尔经济紧密结合.

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简介：对小学生进行德育教育，如果好高骛远、华而不实．就会使学生感到是“雾里看花”，目标高不可攀，内容空洞乏味，教育效果不明显。在社会主义市场经济初步建立的今天，学校面临着市场经济的冲击和影响，学生的情感、态度、价值观也在不断的演绎变化。作为学校的德育工作就应该随着时代的发展和学生身心的成长规律，不断更新教育内容和方法，“对症下药”、因材施教，努力克服一味说教机械训练的教育模式，力求对儿童德育教育贴近实际、贴近生活、贴近学生。

简介：本书系统地阐述了图书馆报刊管理和利用的理论和实践，对各大图书情报专业学员有一定参考价值。该书由杭州大学出版社出版，每册定价3．60元（另加邮资10％）需要的读者汇款至杭州大学图书馆学情报教研室。邮政编码：310028。

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简介：甲醇的开发与利用杜会玲甲醇是一种基本有机化工原料和溶剂，它在农药、医药、染料、塑料、橡胶、化纤等领域的应用很广，在工业发达国家各种基本有机原料中，甲醇的产量仅次于乙烯、丙烯和苯而居第四位；以甲醇为原料可生产甲醛、甲胺、醋酸、合成橡胶、聚氯乙烯树脂等产...

简介：本文通过分析学生在解决物理实际问题时的困难,提出从提高学生解决问题的各种能力;充分展示知识发生发展的过程,帮助学生建立准确的物理模型;激发学生的自我意识和培养学习动机入手等三方面的教学策略。

简介：企业对员工责任问题已成为现今社会关注的重点问题之一。近来引起社会震惊的富士康公司职工连续跳楼自杀事件,从本质上反映出了外资企业在发展过程中社会对员工责任缺失问题。基于富士康事件,对外资企业在发展社会主义市场经济过程中的社会对员工责任问题进行思考,以其为有效解决社会对员工责任缺失问题探寻可行的理论与现实依据。