简介：一位高职院校的在校女大学生,因失恋引发烦恼、焦躁、伤心等情绪问题,睡眠质量差,影响学习和生活,经评估属一般心理问题。心理咨询师通过摄入性会谈发现产生心理问题的主要原因是求助者对失恋的不合理认知以及对自己的消极认知,主要采用合理情绪疗法,辅以焦点解决短期治疗,经过四次心理咨询,求助者不仅改变了原有的不良认知,消除了负性情绪,而且建立了自信,能够以健康的心理状态面对学习和生活,达到预期的咨询效果。

简介：学生干部已经成为高职院校学生工作队伍中不可忽视的力量,他们的心理健康状况是学生管理工作者不可忽略的问题。本文通过对高职院校学生干部的心理压力现状、心理需求进行分析,试从积极心理学角度提出信息化背景下加强高职院校学生干部心理建设的对策。

简介：由于生活方式、人际交往、自我角色等方面的改变,许多大学生入学后会出现心理不适应,甚至出现严重心理问题,影响生活和学习。如何加强大学生心理教育与研究必须提到议事日程上来。本文针对目前大学生种种不适应的表现和原因进行分析,并探索性地提出化解大学生心理问题的对策建议。

简介：文章对高职院校教师进行心理健康调查,结果发现:高职教师与普通人群的心理问题发生概率并没有因为他们的知识水平、文化程度而变化。高职教师在性别,行政岗位及年龄段上焦虑、抑郁、强迫观念与强迫行为是高职教师主要的心理症状。个性影响高职教师的心理健康,同时也对他们的心理健康起调节作用。

简介：随着国家教育部门对农村教师培训工作的重视,各种形式的农村教师培训工作开展得如火如荼。本文依照教育部及各级行政部门的文件精神,结合长春地区农村中小学心理健康教育教师队伍现状、工作现状及参培现状,对长春地区农村中小学心理健康教育教师在职培训工作提出了几点建议,旨在为今后培训提供参考。

简介：研究将高职学生分为实验组与对照组,实验组班级学生运用班级团体辅导对心理健康状况进行干预,对照组班级学生不进行任何心理干预,以SCL90作为心理测量工具,研究两组心理差异及班级团体辅导对实验组班级学生心理健康状况的影响。结果显示,实验组班级学生的心理健康状况得到了明显的改善。而对照组班级学生的心理健康状况没有明显改变。研究提示,班级团体辅导可以有效提高高职学生的心理健康水平。

简介：心理健康与否是判断幼儿健康状况的重要指标之一,分析幼儿心理健康的影响因素,对研究幼儿心理健康至关重要。家庭因素是幼儿自信心理及健康人格形成中的重要因素。家庭环境、家长素质、家长认识水平等,都会给幼儿的心理健康成长带来较大的影响。着重分析家庭环境对幼儿心理健康的影响,并结合实践提出对幼儿实施家庭心理干预的有效措施。

简介：实验证明,在英语课堂上,给学生进行一系列的心理暗示,能从一定程度上提高非英语专业大学生英语口语自我效能感。建议教师学会一定心理暗示的方法和技巧,如语言暗示、情绪暗示、行为暗示、环境暗示、自我暗示等。

简介：从自身教学实践出发，探讨体育院校体育心理学课程改革的基本经验。体育心理学的课程目标设计，要定位于知识与能力并重，服务于学生当下生活与未来职业生涯发展需要；体育心理学课程内容体系建设，体现了体育教育专业特色。体育心理学的课程实施重点突出案例教学和实验教学，适应了学科和学生特点。体育心理学的课程改革尚需加强内容整合、强化应用技能培养、突出“师范性”。

简介：从《体育与健康课程标准》《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》体育与健康课程实施与心理健康教育的相关研究及体育教师等四个方面详细论述了与心理健康教育的关系,并以＂团体心理游戏＂作为在高中体育课中开展心理健康教育的有效抓手,以期探索简便易行、面广高效的高中心理健康教育途径。

简介：任博洋在《北京广播电视大学学报》2015年第1期《英国＂慕课＂的支持策略和学习方式研究》一文指出,作为大规模网络开放课程平台,FutureLearn由英国开放大学下属的私营公司管理和运作,是英国首个提供免费、开放和在线的跨学府高等教育课程的网站,为世界各个角落的人提供使用不同终端系统学习高教课程的机会。

简介：随着现代化信息技术和教育教学改革的日益发展,教育教学对教师的素养提出了更高的要求。国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出,＂建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证。＂因此,提高教师专业素养是提高教学质量的保证,也是当前教育改革的一项重要内容。目前小学教师专业发展中存在着诸多问题,需要行之有效的策略方能使其得以解决。

简介：21世纪对学习的有效性和持久性提出了更高的要求,储备学习力也逐渐成为大学生打造核心竞争力的关键。但是,大学生的学习力现状不容乐观,存在功利化和技术依赖的问题,为此,可以结合大学生学习力的特点,从全面激发大学生学习动机、为其提供更多的科研机会、建立学习型组织、加强对大学生学习策略和方法的指导等四个方面入手,提升大学生的学习力,以便其更好地在这个变革的时代中获得发展。

简介：信息化正深刻影响着全球经济的整合、国家战略的调整和安全观念的转变，我国信息安全政策、技术和实践也应适时作出变革。在当前形势下，保障国家信息系统安全，应着力构筑国家信息安全战略、改善信息安全领导体制、加快信息安全技术攻关和产业扶持、加快培养高素质信息安全人才、加强重点领域信息系统安全防护和管理、积极开展国际合作。

简介：职业指导工作对大学生合理择业、实现人职匹配有重要的意义。当前制约职业指导工作的因素有认识模糊、队伍薄弱、方式单一、对象复杂等，要解决这些问题，必须做到职业指导观念科学化、队伍专业化、内容系统化、途径多样化。

简介：在信息技术高速发展的今天,网络化教学将成为现代开放教育的重要特征。基于网络环境下的新的自主学习方式,具有很多传统教学所不具备的优势,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且可以展示学员的主体性。网络环境下,开放教育学员自主学习方式发生重大转变。基于网络环境积极探索适合开放学员自主学习的策略是值得研究的新课题。

简介：随着信息化时代的到来,翻转课堂作为一种全新的教学模式被广泛应用于成人教育领域。从教育理念、教育内容、教育对象和教育管理层面上看,运用翻转课堂培养新型职业农民都具有可行性。以翻转课堂的先进理念更新新型职业农民培养观念,以翻转课堂的丰富内容扩展新型职业农民培养实践,以翻转课堂的强大师资满足新型职业农民培养需求,以翻转课堂的弹性管理完善新型职业农民培养机制。

简介：目前,我国高职阶段的英语阅读教学工作都能在“实用为主,够用为度”的理念指导下开展。然而,在具体的实施过程中也存在诸多问题。英语阅读教学的改进,关键在于做好以下六个方面的工作,精心选材,充分解读,教学设计,有效实施,准确定位和行动反思。教师作为课堂教学的组织者,要通过以上六个步骤的有序实施建构学生有意义的学习,最终使他们的阅读理解能力不断得到提高。

简介：文章通过分析在职成人学习动机的含义,依据在职成人的学习特点,提出可以根据社会需求调整自我学习动机、借助移动环境树立终身学习理念、利用移动环境学习多样化信息、以积极的学习动机面对成败等四个方面激发在职成人在移动环境下的学习动机,以适应社会发展。

简介：信息技术的不断发展以及网络的兴起正改变着一切传统的教学方式和教学理念。在现在的教学模式中,多媒体辅助教学手段,已成为一种必然。利用多媒体辅助教学手段,创造了一个生动形象又真实的语言环境,可以提高英语课堂教学时间的利用率,英语教学内容得到丰富和完善,英语学习的效率大大提高,从而优化了英语课堂的教学过程。文章通过论述在多媒体环境下英语课堂教学的一些优势,分析了在口语教学上、在听力教学上、在阅读教学上、在写作教学上运用多媒体的策略,提出了多媒体运用在英语课堂教学中注意的问题。