简介：＂互联网＋＂时代,对高校学报编辑提出了新的要求。＂互联网＋＂时代呼唤＂T型＂编辑人才,呼唤编辑人文情怀、召唤＂人情味＂,要求编辑具有更高的网络技术及信息收集融合能力。高校学报编辑应从中国儒释道传统文化精髓中汲取营养,加强自我管理;培养人文情怀,做个有人情味的编辑;加强专业学习,提高学术素养;加强英语及信息化知识的学习,提高信息检索能力;向作者、审稿专家学习;利用编辑继续教育、学术会议等机会学习;利用手机微信,通过关注一些教育或编辑出版相关的公众号进行＂碎片化化学习＂,从而提升素养,以适应时代的需求。

简介：文化共享理念下探讨高校学报编辑工作,是学报编辑工作自身的内在要求,也是文化共享实践的迫切需要。针对我国高校学报编辑工作中存在编辑职业道德素质下降,文化理念更新较慢,相关制度机制欠完善,工作环境较差,工作模式欠优化,分割发展等问题,文化共享理念可作为思想支撑、目标引领、行动指南,为编辑创新工作提供重要的指导价值。应以文化共享理念提升编辑工作,提高编辑主体认识水平,健全相关制度机制,改善编辑工作环境,提升稿件质量,拓宽稿件共享路径。

简介：文章阐述了新媒体时代高校学报编辑工作困局的表现，分析了形成的原因：编辑个体的综合素质未能适应新要求以及外部的职业环境尚未形成足够的动力支持，并提出了解决高校学报编辑工作困局的对策：编辑个体应强化自主学习意识，不断提升自身核心竞争力；高校和学报编辑部应营造良好的工作氛围。

简介：＂易语文＂认为,翻转课堂是一种理念的更新,方法的变革,是以学为主,因学定教的课堂教学的新型建模。教学思想理念、流程设计、方法技术将直接关系到教学效率、效果。在信息技术背景下,语文教学需借助计算机的力量,在思想、方法、技术上创新,践行＂易＂之理念。设计＂共学—研学—拓学＂教学流程和翻转课堂有机融合,实现＂易语文＂之＂变易＂思想。

简介：作为当前社会科学中最有影响的研究范式之一和走在＂质性研究革命的最前沿＂的一种研究方法论,扎根理论近年来在社会学领域内应用广泛,却又饱受误解。从扎根理论的历史起源、理论流派、本质与内涵、程序与方法以及争议与反思等角度来全面梳其发展脉络,有利于纠正关于扎根理论的一些共识性错误,激发起对方法论的哲学基础、理论视角以及评价准则等的正确认知。

简介：近年来,我国远程教育院校奖学金制度的探索与尝试,为激励学生刻苦学习、完成学业,增强学生归属感起到了很大的作用。但是,其实践中也出现了一些新的问题。文章通过分析国家开放大学奖学金制度运行实践,反思问题产生的现实根源,提出相应的思考,为探求适应远程教育需求的奖学金制度,更好的发挥奖学金的作用提供一些建议。

简介：“三延伸一整合”是兰州理工中专经过十多年教学改革实践，总结形成的具有自主知识产权的教学模式改革特色。自2013年实施全国示范校建设项目以来，学校制定了“三延伸一整合”教学模式改革创新实施方案，通过以教学质量提升为目标；以“两进两出四讲活动”为载体；以校企合作为依托；以技能提升为核心；以数字化校园建设为支撑等有效实施“三延伸一整合”教学模式改革创新，实现了提高专业教学实效，发展学校教学特色；提升教师“双师”素质，促进教师专业化发展；搭建技能展赛平台，铸就学生成长成才的目标，促进了学校教学特色的发展。