简介：

简介：教学资源是导学群为开放教育学生提供的一项重要服务.教学资源是学生学习的依据,其数量和质量直接影响到学生的学习效果和效率.山西电大的教学资源数量在不断增加,质量也有所提高,但离学生的要求还有差距.我们还应在统筹规划、突山重点,树立精品意识,克服短期行为,紧密结合实际,不断进行动态补充,注意优化和整合资源等方面下大功夫.

简介：四、岗位群标准与教学内容由于实用美术专业学员来自社会各个不同的行业部门,他们各自的职业身份存在着差异,但从工作岗位角度可以归纳为以下几大类:一是基本从事实用美术专业范围内的某一两项专业技术性工作,如新闻出版系统和行业出版部门的采编人员,大体上属于视觉平面设计人员。又如

简介：1996年底,我校艺术系(原美术系)实用美术专业通过了北京市教委专家组的评估,被北京市教委评定为特色专业。为进一步凸显特色、提高教育教学质量,1997年7月,组成了以米淑兰校长、田世宏副校长为正、副组长的特色专业课题组,确定以《实用美术专业培养目标与课程设置的改革探索》为课题组的研究课题——此课题是隶属于北京市教委"九五"科研规划课题组(以下简称总课题组)——《面向21世纪成人学校培养目标与课程的总体改革研究》的子课题之一。开题四年来,在总课题组的指导下,我们子课题组经历了培养目标研究、课程改革设计、课程实

简介：导学教师在"导学群"教学支持服务中起着至关重要的作用,与专业负责人、导学主任、管理人员、技术人员、学习组长相互配合,极大地发挥了系统的整体优势,又以其不可替代的独特地位,在远程开放教育的办学中提升着教学质量.

简介：

简介：美是艺术,美是精神。美是一种酒,饮了就会使人心醉。美更让人不可思议。在红旗业大的校园里有这样一个群体,他们伴随着红旗业大校址的迁移走过了十多个春秋。记得我大学毕业分配到美术系任教不久,就发现有几个神密密的人在校内画人体,他们见我时很客气,后来了解到他们既不是系里同事,也不是在校学生。这引起我的好奇。一天一个穿藏蓝色大衣带眼镜的中年人热情邀请我和他们一起画画,我欣然接受,并从本系的张主任那里打听到此人叫王兆辉,是海洋出版社的美编,早年毕业于艺术学院,近年来组织一些热爱油画的朋友在这里写生。我习画以来,一直热衷于人物画,这下把我的兴趣带起来了,我认真翻看着他们放在美术系办公室里的作品,脑子里好像在一笔一笔地画……。

简介：本文首先从理论和实践的角度讨论了协同学习小组的基本要求和组成,介绍了QQ群功能及其协同学习的组织,并设计了一些协同学习的活动方式,将有助于提高学习小组活动效果,加强对学习过程的管理.

简介：针对野外施工人员这一特殊工作环境中的学习群体,从基本的教学模式及山西电大"导学群"模式的基本框架入手,结合现代远程开放教育的特征与野外施工人员的工作特点,总结出了适合野外施工人员学习的"3321"教学模式.

简介：大棚黄瓜栽培，如果管理不当，极易造成“疯长”现象，只长秧不结瓜，从而严重地影响大棚黄瓜的产量和经济效益。具体防治方法如下：控制温度。黄瓜生长发育的适宜温度是25-30℃。超过30℃，黄瓜植株就会出现旺长现象，造成“疯长”。因此，大棚内白天温度应控制在25-30℃之间，不宜超过30℃；夜间温度以保持在18℃左右为宜，以降低呼吸作用，增加干物质积累。

简介：棉花施用缩节胺、矮壮素以后,叶色加深,叶片增厚,茎秆变得矮壮。这些种种表现,常常掩盖着棉株初期缺肥脱力的症状。如果按照常规的方法看苗诊断,一旦发现棉苗显黄时再进行施肥,未免为期偏迟。那末,化控棉田如何视苗施肥呢?

简介：在行政法学中，因为价值取向的不同，形成了管理论、控权论和平衡论三大学术流派。其中，“平衡论”认为应在行政权力与公民权力之间进行平衡，这种主张与行政法的发展趋势、民主国家中权力与权利的关系、我国权利与权力关系的现状和要求等不相符合．在理论上存在很大的缺陷，我国行政法治需要的不是平衡论，而是控权论。

简介：通过总结实践经验,从对学习主、客体的分析,教学过程的设计与实施,效用的检测等三方面,对远程开放教育的教学与管理进行了探析,提出了以"以静制动、引控结合、重在效用"的教学与管理思路.