简介：在旅游投诉中,消费体验失衡是消费者的感知体验质量低于经验体验质量和期望体验质量时的一种相对的动态的心理比较,并表现为不满意的心理情绪体验。旅游企业和旅游主管部门通过对消费者体验的合理把握和管理,同时建立和完善消费者体验管理机制,将消费者体验作为旅游产品设计和服务、旅游法规制定及旅游投诉处理的重要依据。

简介：美国著名儿童文学作家洛伊丝·洛利的反乌托邦小说《传授者》描绘了一个颇具古典色彩的乌托邦,一个如＂理想国＂一样一切处于严格控制之下,消除了暴力、贫穷和歧视等的理想社区。小说描绘了少年乔纳斯被长老会选定为＂记忆传授者＂——社区中唯一拥有丰富记忆与情感的守卫者的经历,从青少年成长与探索真相的视角出发,探讨了＂朴素＂的乌托邦蕴含的真理和价值的＂一元论＂及＂封闭社会＂的思想基础,揭示出在理想社区的美好幻象之下社会生活的极权与强制色彩,并以主人公选择放弃守卫者之职、逃离社区而促使大众的＂记忆＂回流作为最终的回应与反抗。

简介：马尔库塞从否定性、批判性和超越性三个维度分析了发达工业社会中人的政治需要、社会需要、艺术文化需要和哲学需要等四个方面的异化，批判发达资本主义社会是一个极权式的单向度社会。技术的合理性是虚假需要对个人真实需要的遮蔽，使人丧失否定性维度，沦为消费异化的奴役工具。为避免消费异化的出现，认清自我真实需要，树立一种新的需求观是社会亟待解决的问题。

简介：通过问卷调查及实证分析,对大学生消费特征及消费支出的影响因素进行研究,旨在探讨当代大学生消费行为特征现状及消费差异成因,为营造良好的大学校园消费风气建言献策。通过分析显示：大学生消费具有阶段性、享受性、电子化、网络化和超前性等特征,消费行为习惯的差异对学生生活消费支出有显著影响。因此学生提高消费自控能力、校方加强德育管理和健全规范消费市场成为引导大学生合理消费的有效途径。

简介：为推进远程开放教育因材施教、满足学生个性化发展需求的创新人才培养模式,本文通过对《远程学习者学习策略问卷（修订版）》以及笔者自编的《远程开放教育学员一般情况信息表》的应用,选取300名远程开放教育学员进行问卷调查,测量并分析学员现阶段学习策略的总体情况以及学员性别、年龄、工作时间、学历层次、学习目的、学习方法等因素与学习策略水平之间的关系。

简介：研究与提升远程高等教育学习支持服务水平与质量是提高远程教育办学品质,促进学业保持,不断满足社会教育需求和社会成员多样化学习需求的必由之路。对比分析了开放教育与普通高校网络教育学习者学业完成情况和学习支持服务情况,在学习支持服务中要整合、提供多形式可供选择的学习资源,重视课程教学中的教学设计,提高技术支持服务水平,改变传统的教学组织与管理方式,提供灵活个性的学习支持服务。

简介：随着旅游业的发展,传统的旅游产品已经不能满足游客的需求,旅游者更加崇尚个性化的产品,使得旅游市场种类日益丰富,摄影旅游作为一种新型的旅游活动形式越来越受到爱好摄影的游客的青睐。但是对摄影旅游的研究才刚刚起步,尤其对摄影旅游者旅游行为研究十分缺乏,因此,对此展开研究是十分必要的。通过实地问卷调查方式,对霞浦摄影旅游市场进行了实证研究。得出霞浦摄影旅游者具有重游率高、消费能力较强、季节性明显等特征,对此提出拓展客源市场、加大宣传力度、完善基础设施、注重人才培养、开发配套产品等具体对策。

简介：辍学率居高不下一直是困扰远程开放教育发展的一个严重问题,从导学教师的视角出发,探讨远程开放教育学习者辍学的两大因素,即教育背景和心理背景构成的内因和生活环境、学校环境构成的外因,提出了降低辍学率的四大对策,即情感教育、过程管理、师生沟通、平台搭建,并对如何唤醒已经辍学的学习者提出了初步设想.

简介：作为传统教育与现代教育分水岭的杜威的教育思想,在＂以儿童为中心＂的基础上形成了独特的教师观,但他并没有否定教师的作用而是在更高的视域中指明了教师的重大作用,即＂教师是社会的公仆＂;教师是教学活动的领导者、参与者和学习者;教师是儿童思维的开发者。而随着我国教育改革的深入,高校思想政治教育者的角色与定位时常出现偏差,因此深入分析杜威的教师观并借鉴其有益思想对于提高思想政治教育教学的质量是十分重要的。

简介：以赣南等原中央苏区振兴为出发点,在相关理论的支持下,从多个角度出发,对赣州区域性金融中心构建工作进行全面探讨,以期促进赣州区域社会经济的快速发展,推动区域性金融产业的进步,实现赣州经济结构的优化与升级。

简介：基于对四川省16所社区学院的1246名学习者学习需求的调查,分析和比较社区教育学习者对社区学院在价值定位和内容选择上的需求差异。调查结果显示,当前四川省内社区学院的教育培训在对象、内容和形式上存在诸多问题,社区学院在发展中缺乏政策推动和财政支撑,社区教育区域发展不平衡,学习者对社区学院的功能和价值定位的理解存在偏颇。