简介：传感器应用课程于2010年被评为教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会精品课程。该课程是应用电子技术专业的核心课程，是根据电子产品制造与维护工作岗位能力要求开设的专业技术课程。通过本课程的学习。让学生掌握常用传感器的结构与原理，能熟练进行传感器选用及性能测试，能对电子设备中传感器进行调试与维护，能设计简单实用的传感器应用电路等。本课程教学团

简介：

简介：摘要技工院校精品课程具有先进性、创新性、示范性。精品课程建设是一项提高教学质量、打造技工教育品牌的系统工程。本文涵盖了课程目标、教学内容、教学过程和教学效果等方面，以适应技工教育事业持续发展的迫切需要。

简介：摘要笔者在中职制图课分层次教学中，探索了创造良好的外部环境、合理划分学生层次、抓好课堂教学和作业的分层次等四个方面，收到了良好的效果。

简介：E—Learning服务平台是现代教育一种全新的学习方式。其特有的交互性、高效性、协作性等优点，使得它在高校教育信息化建设中占有重要的地位，尤其是在高校精品课建设中更是离不开E—Learning服务平台的支撑。在E—Learning环境下有效建设精品课。提高教师认知是前提，加强网络建设是支撑。改革教学模式是关键，完善学校政策和制度是保证。

简介：精品课程建设是教育发展的必然选择，中等职业学校开展精品课程建设的研究与实践工作极具意义。以中职机械加工专业为例，阐述了精品课程建设过程中课程体系完善、教学内容重构、教学模式更新、教学方法优化及师资队伍建设等问题。

简介：在《生化分离分析技术》精品课程的建设过程中,建立了科学的课程体系,优化了教学内容,进行了多种教学方法的改革,以"食品检测中心"为依托,建设了优秀教师队伍,培养了学生的职业能力,提高了教学质量。

简介：摘要本文认为高职精品课对实现人才培养目标具有举足轻重的作用。新时期精品课建设的新思路，就是要贯彻和落实党的教育方针，要定位准确，转变观念，建立结构合理的师资队伍，教学方法上求“新”，课程内容要体现职业性、基础性，要与教研有机结合。

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简介：精品课程的建设是衡量一所学校软实力的重要标志，尤其是高职院校处在工学结合人才培养模式改革推进期，更应该注重精品课程的建设质量，教学录像是精品课程网站上最直接反映教师教学水平与课程教学特点的内容，因此本文从技术的角度探索研究如何提高教学录像片的拍摄水平。

简介：精品课程建设是学校实施教学质量与教学改革工程的重要组成部分，是推动课程改革向纵深发展的具体举措。可持续发展就是建立在社会、经济、人口、资源、环境相互协调和共同发展的基础上的一种发展，其宗旨就是既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要。高职院校的精品课程建设取得了一定的成就，但也存在一些问题，这些都有可能影响精品课程建设的可持续发展。本文就高职院校精品课程建设的可持续发展作一简单探析。

简介：为有效促进高职课程建设工作和提升课程建设质量,阐述高职国家精品课程评审指标的发展,比较2007-2010年高职国家精品课程评审指标体系的变化,解析评审指标的内涵,得出对高职高专课程建设的启示,有助于高职院校进一步有针对性地开展精品课程后续建设。

简介：为上海某测试中心发动机测试台设计了一套带数码涡旋压缩机的空调系统,通过一系列设计,实现了该空调系统在超低温度和湿度条件下的高精度恒温恒湿控制。

简介：从横向维度看．世界职业教育显现出“定界到跨界扩展”的发展趋势．清晰地表明了职业教育疆域的“宽度”延伸。（11从狭义到广义：德国修订实施新《联邦职业教育法》——教育内涵的扩张；（2）从刚性到柔性：澳大利亚制定国家职业教育发展战略——技能的价值彰显：

简介：对《世界遗产名录》中海洋遗产采用数理统计和构建最邻近距离模型的方法，得出目前45项海洋世界遗产以栖息地价值、生态价值与自然美景作为主要录入标准；9个国家的海洋世界遗产数量占到遗产总量的一半以上，表现出明显的集中性；海洋世界遗产的空间结构类型为凝聚型。中国作为世界遗产大国，海岸线漫长，遗产资源丰富多样，在当前申遗的大背景下，应对海洋世界遗产的申报引起足够的重视。

简介：在深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的政策精神的指引下。“大西柏坡”红色旅游文化精品的开发与研究需进一步深化、内化、活化。从传播学视野分析。应抓准定位。以“做点、连线、扩面”入手，整合红色文化资源。形成较为合理的文化效度，开发建设大西柏坡，创建一流红色文化品牌，实施“品牌战略”，将旅游产业做大做强，以拉动相关产业的大发展。

简介：世界佛学苑图书馆依托董事会筹集运行经费，并持续获得了足够的发展经费，促进了我国近代佛教图书馆经费运行体制的近代化转型。文章简要探讨了世界佛学苑图书馆的经费来源和经费构成，并进一步分析了其经费分配和使用的特点。

简介：高职精品课程建设需要校企共同参与，但是校企合作长期受到利益单边化、合作面扁窄和资源共享差等问题的制约。校会企联动机制的建立就是要在校企之间添加行业协会这一利益沟通的枢纽，促使校企以精品课程为载体，打通教学培训对接的脉络，在保持精品课程对内带动课程体系建设的同时，发挥其对外服务企业人才培养的功能。

简介：近日，从云南省教育厅了解到，世界银行贷款云南职业教育发展项目启动，世界银行将提供3．2亿元贷款用于支持云南高职、中职、技工共9所学校提高办学水平，促进职业教育改革创新。

简介：高职院校的教学质量管理包括内部质量管理和外部质量管理两部分，内部质量管理由教学过程质量、教学结果质量、教学条件质量、职业课程质量管理四个要素构成；外部教学质量管理由企业质量满意度和校企合作质量管理两个要素构成，因此，企业是对高职院校教学质量管理的外部评价主体。世界各国通过不同的企业参与模式，成功的构建了一个职业院校、社会企业、学生、政府等四方共赢的合作教学质量管理与监督机制，为我国企业参与高职院校的教学质量管理制度化建设提供了借鉴与启示。