简介：中国的互联网保险在历经了萌芽、探索、创新阶段之后,进入了全面发展阶段,互联网保险渠道日趋多元化,保费规模大幅扩大,各类保险产品线上服务越加完善、便利。虽然前景看好,但是存在产品安全性较差、产品同质化、监管方面的法律法规不完善、营销模式存在道德风险等问题。为更好地促进中国互联网保险健康发展,应平衡产品创新性和可持续性、建立信用评级体系,开发优质产品、区分性定价,提高互联网保险产品的安全性,加强外部监管和内部自律、维护消费者权益。

简介：随着互联网市场日益壮大,已迅速形成未来市场导向的互联网经济。但我国的互联网行业仍处在萌芽时期,竞争失序,缺失有效的法律规制,严重阻碍我国互联网经济的快速发展,损害市场正常竞争秩序及消费者权益。应建立健全互联网行业反垄断法律法规,解决互联网行业存在的“市场失灵”及“规制失灵”等问题。

简介：互联网金融行业是传统金融行业与互联网技术结合的新兴行业,其品牌的创立比其他行业更为艰难。为了更好地建设互联网金融品牌,互联网金融企业需要明确互联网金融品牌定位步骤：明确目标市场,识别竞品特性,辨析品牌的异同点。在此基础上,根据互联网金融企业的特点选择合适的品牌定位策略：产品定位策略、客户类型定位策略和品牌个性定位策略,从而起到事半功倍的效果。

简介：智慧校园建设应以人为本，实现物理校园和虚拟校园的深度融合，遵循以原有数字校园资源为基础，进行整合突破；以顶层设计为重点，做好分段实施；以业务应用为导向，实现深度融合的原则，按照统一身份认证、统一数据标准、统一门户网站的建设标准，分步实施、整体推进．在智慧校园的建设过程中，需明确智慧校园建设的核心是数据融合、关键是量身打造．

简介：目前大学生普遍进行浅阅读,这种阅读方式弊大于利。高校图书馆应从图书采购、阅读环境、入馆教育、主题读书活动等方面做好导读工作,帮助大学生改进阅读方式。

简介：泰州市人力资源社会保障局为进一步深化职称制度改革,向全市专业技术人员提供不见面服务,尝试现代信息技术与职称管理工作融合,进行职称管理业务系统一体化改造。通过与其他业务系统接口之间的数据传输,实现了职称系统和职称挂靠部门系统的无缝衔接,对整个职称管理进程的节点流转实行流程化管理,全面实现职称互联网+的管理模式。

简介：＂互联网＋＂时代背景下,高校安全工作从所处的环境到工作内涵都发生了一系列变化和面临一系列挑战。高校必须把握时与势,认清＂互联网＋＂时代下安全工作的新特点,纵览内与外,适应＂互联网＋＂时代安全工作新常态,在融合中创新,在创新中融合,这样才能全面推进高校安全工作从理念到路径再到模式的深层次变革,以适应时代发展需要。

简介：自20世纪60年代互联网出现至今,我国已经基本上完成了互联网的基础化应用,互联网+金融、互联网+消费等已经成为日渐普及的常态化事物。以网络时代对外贸易的思维逻辑入手,分析互联网背景下对外贸易受到的影响以及比较优势,最后从物联网建设、金融体系构建以及强化建设人才团队三方面有针对性地提出了互联网背景下的对外贸易促进措施,以期能够积极推进我国对外贸易向着高、精、尖方向转型发展。

简介：经济结构的变化改变了就业环境。随着高校毕业生逐年增加,高职院校的就业形势越来越严峻。近年来,国家越来越重视高校的创新创业教育工作,创新创业教育势将成为教育体系中的一个重要部分。'互联网+'背景下高职院校开展创新创业教育是时代发展的需求,是服务地方经济的需求,也是提升学生综合素质的重要途径。高职院校要转变教育理念,培养优秀师资队伍,加快课程开发,搭建创新创业平台,以此促进学生全面发展。

简介：在＂互联网＋＂背景下,高职教育不仅要教育学生学习各种知识,还要教育学生接受道德与正确的生命价值观念,全人教育有利于培养复合现代职业教育要求的人。笔者全面调查分析了＂互联网＋＂时代背景下高职学生全人素质发展的状况,并根据分析提出了全人教育实践的对策方法,要加强环境教育,根据专业进行教育教学改革。

简介：近年来,在互联网技术的支持下,一种融合互联网金融和个人消费金融的新型金融——互联网现金贷业务逐渐兴起,凭借无抵押、审核快等优势,其规模迅速扩张,但在发展过程中各种风险、问题也随之而来。在梳理互联网现金贷起源、发展环境的基础上,根据其存在的问题,提出完善我国互联网现金贷监管的对策建议。

简介：任务教学法是一种高效性的教学方法.随着实践的逐步深入,任务教学法的优势越发凸显.尤其是随着互联网技术的深入发展,“互联网＋”思维模式进一步凸显了任务教学法的优势.文章以高职院校的英语教学为例,展开关于“互联网＋”思维模式下任务教学法应用的分析,以期进一步提高任务教学法的应用成效,促进当前高职高专院校的英语教学水平的提升.

简介：“互联网＋”时代信息技术飞速发展,为职业教育的现代化、信息化、终身化提供了广阔的空间和技术支撑.从行业发展、企业、新型人才、终身学习四个方面分析阐明了现代职业教育终身化发展对互联网的依赖和诉求.针对新时期“互联网＋”现代职业教育更新迭代速度快、资源共享等特点及发展趋势,从五个方面厘清了“互联网＋”时代背景下促进现代职业教育终身化发展的现实路径,从而提出了建立“互联网＋”网络现代职业教育体系的构想,并从加强管理、政策扶持等宏观层面和加强基础建设、革新教育模式等微观层面对“互联网＋”在职业教育领域的创新应用进行了思考和实践分析,具有积极的理论和现实意义.

简介：顺应人民日益增长的美好生活需要,互联网金融领域必须实现制度创新,切实保障金融消费者合法权益。目前我国对互联网金融消费者的权益保障,主要以政策规制为主,并辅之以行政执法。金融消费者权益保障的主要法律依据是合同法、消费者权益保障法中有关格式条款与经营者义务的规定。现行政策与法律的制度安排,不能满足金融消费者权益保护的需要。立法方面需填补互联网金融法律规制空白问题,监管方面要处理好监管和创新关系问题,执法方面需强化金融服务者法定义务,司法方面要合理解决互联网金融刑事犯罪与民事纠纷处理问题。

简介：“互联网＋”背景下,高职院校校企合作产教融合模式均衡发展,校企合作优势明显,但也存在一些问题.完善高职院校校企合作机制势在必行,一要注重构建校企合作服务平台,建立有效的沟通机制;二要注重加强实习实训基地建设并进行规范管理;三要注重打造校企融合的师资队伍;四要注重利用互联网手段实行跨区域对接合作;五要注重共建校企、校际共享教学资源库.

简介：随着网络技术的快速发展,其在高职英语教学中的应用也越来越广泛。如何利用网络技术结合英语学科的特点进行教学改革,也成为了英语教学改革的重要议题。高职英语要突破以往教学的局限性,需借助＂互联网＋＂实现高职英语教育的转型发展,发展属于这个＂互联网＋＂时代特有的高职英语教育模式。分析了＂互联网＋＂环境下对高职英语教育的影响,就如何创新教学模式提出了建议。

简介：产能发展新周期下,互联网技术的发展,使得行业间的竞争逐渐转化为知识型员工的竞争。在此背景下,研究如何基于绩效薪酬以最大限度发挥知识型员工创新行为具有重要意义。程序公平感和员工冒险意愿是绩效薪酬影响知识型员工创新行为的主要因素,绩效薪酬强度和人与岗位的匹配程度也会对知识型员工的创新行为产生一定的影响。企业需要结合自身发展实际统筹上述因素影响,最大限度发挥知识型员工创新作用,实现企业效益最大化。

简介：2012年被称为高等教育界的MOOC元年,“互联网+”教育在彼时受到关注,高校的思政教育在这股互联网的技术侵袭下不得不进行多方位的改革,以期更好地适应时代的发展。从“互联网+”时代高校思政教育改革面临的挑战着手,对高校思政课教学改革的学生参与改革做出思考。

简介：在高职教师信息化教学能力需求分析基础上,设计了调查问卷,从信息化教学认知态度、信息化教学使用情况、信息化教学设计、信息化教学改革等四个方面调查分析了当前高职信息化教学的现状,从学院、教师和学生三个层面提出了推进教师信息化教学能力建设的策略,为推进高职教师信息化建设提供参考。

简介：在互联网时代,高职院校在学生管理工作要充分利用好互联网,改变刻板模式,要清晰认识到高职生特点变化以及高职院校学生管理传统工作模式的弊端,积极探索分析构建＂互联网＋＂学生管理工作模式实现路径,适应当下高职生的特点,从而提升高职院校学生管理工作的实效性,最终达到为社会培养合格高职生的目标。