简介：

简介：英语文化教学在英语教学中的作用可见一斑。词汇、阅读、听力三方面反映的文化因素在英语教学中无处不在。在教学过程中，教师应引导学生习得文化知识，理解文化差异；学生也应培养文化意识，增强敏感性；在课程、教材的选择和安排上，也应注重文化的角色；同时，不能忽视母语对英语学〉-7的积极作用。

简介：摘要职业教育本身的特点，要求我们语文教师必须更新教学观念，突出职教特点，充分发挥语文教学的服务性功能。笔者通过多年不懈的努力，就中职语文的服务功能总结了几点粗浅的认识播撒德育种子，为学生思想道德品质的提升服务；融入职教特色，为学生专业知识技能的学习服务；瞄准人才市场需求，为学生就业服务；着眼未来，为学生的终身发展服务。

简介：摘要目前，中职语文在职业化教学方面还存在着很多问题，本文从更新教学目标、丰富教学内容、改进教学方法三个方面对中职语文教学的职业化进行探讨，以期对中职教育的发展有所裨益。

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简介：摘要以人为本，就是实现人的全面发展，是人本位的价值取向。教育必须坚持以人为本与服务社会的统一。以人为本，体现在中职教育上，要力求消除社会对中职学生的歧视，让他们所处的弱势地位有所改变，力争使他们中的每一个个体在社会中有一席之地。目前的中国人力资源市场，一方面急需有特定技能的工人，另一方面，中职教育的现状远远不能满足社会的需求。改变中职教育现状，提升中职学生的素质与能力，语文教学有着举足轻重的作用。中职语文教学，应着眼于学生全方位的、终身的发展，以学生为本。

简介：摘要在职业类学校所有学科的教学中，语文是最遭质疑的一门学科。语文老师要顺应时代的发展，做到与时俱进，永远能与时代合拍。要走出传统教学的误区，更新教育观念，求实务新，与现代教学技术接轨，不断提高业务素质和驾驭现代信息技术的能力，才能在未来的教育竞争中立于不败之地。

简介：摘要中专学生尽管没有升学压力，但是中专语文教学也应加强基础知识及基本功的训练，强调语文的实用性及“育人”功能，提高学生的语文综合素养。

简介：摘要提问作为贯穿课堂教学始终的聚焦点非常重要，它对启发和推动学生积极思维，促进和加深理解知识，增进师生的情感交流，都具有十分重要的作用。但在语文教学中,教师的提问往往存在不少误区,造成了提问教学的低效甚至无效。其实提问有很多讲究，在课堂教学中，正确运用提问技巧显得尤为重要。

简介：摘要中等职业学校的学生其掌握的基础参差不齐，性格差异非常大，对于学习的主动性和积极性也需要老师的引导和提高。中职语文的教学是一门服务于专业课的基础性学科，并且也是培养学生的内在涵养和人文素质的课程。如何更好地适应职业教学目的，完成以培养学生更好的就业为方向、提高学生能力为初衷的教学目标，是摆在中职语文教师面前的难题。本文从教学目标、内容出发，提出了一些合理性的建议，并给出了一些创新性教学方法。

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简介：摘要当前高职学生语文学习效果不佳，存在较多弊端，语文素养不足对学生的职业规划和人生发展十分不利。改进语文课堂教学、提高语文教学效率，需要采取多种措施，推进高职院校语文教育教学改革。

简介：摘要职业高中学生由于对语文课的工具性、综合性缺乏认识，对语文学习比较忽视，因而影响了专业课程及其他基础课程的学习。作为职高语文教师应该从教育学生明确学习目的、制定学习目标入手，采用新颖的教学方法和手段，培养兴趣，树立信心，进而教会学习方法，培养学习习惯，使学生的语文基础和综合能力得到很大的提高。

简介：摘要中职语文教学的发展需要语文教师不断做出反思，尤其在教学观念、教学定位、教学思路和教学方法上要不断反思、不断探索、不断改革。

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简介：摘要吕叔湘先生是我国著名的语言学家，从事语言学的研究和实践60多年。同时吕叔湘先生又是中国20世纪语文教育家中的杰出代表。他非常关心中国语文教育的发展，针对当时语文教育现状发表了一系列具有指导意义的论文，并形成了比较系统的语文教育观。

简介：中职语文教学中的审美教育对学生品格、情感的陶冶具有积极作用。每一位语文教育工作者都应当有意识、有目的地结合语文学科教育的特点进行美的教育，提高语文教学的美育功能，从而培养学生的审美想象力和审美鉴赏力。