简介：<正>环境污染是人类生存和发展面临的主要问题,目前已受到国际社会的广泛关注.提高国民的环保意识己刻不容缓,而在中学化学课中进行环保教育更显重要,这就需要教师在树立自我意识的前提下,有计划、有目的地渗透到日常教学中,从而培养学生的环境保护意识.一、培养学生对环境的忧患意识唤起学生对环境的忧患意识是进行环保教育的第一步,有了忧患意识,就能激发学生自觉主动地保护环境,进而积极投身于环境保护的实践活动中.1、引用历史事件,引起学生对环境污染危

简介：

简介：专业教学负有传授知识、培养技能、发展智力的任务，也负有德育的任务。在专业教学中应积极探索渗透德育的教学方法，注意把握处理好渗透的“点”、“时”、“度”的关系，同时要加强教学过程中的德育管理。

简介：<正>一、渗透性教学法的提出原国家教委职教司司长刘来泉在《加强教学改革和学校建设,努力提高高等职业教育的质量的效益》一文中指出:“要改革教学方法,强调综合性和整体性的素质教育,强调培养分析问题,解决问题的能力和创新精神;强调充分发挥学生的积极性和主动性,使学生学会学习,具有自我发展和获得知识的能力。”同时,又指出:“职业教育教学改革要跟上时代的发展,及时更新教学内容,高等职业教育既要关注经济社会发展对高等职业人才的需要,又要关注当代科学技术的进步。”由此看来,职业大学要以能力为中心,要强调实践动手能力的培养,但也不能放松理论课的学习,降低理论水平的要求。同样要强调综合性,整体性素质教育,关注科学技术的进步,及时更新教学内容,介绍现代科学技术的新发展和新知识,力求理论课程教学内容现代化,面向21世纪。要使学生学会学习,具有自我发展和创新能力。我认为要做到这一点,就应该改革传统的教学法,倡导杨振宁教授提出的渗透性教学法。二、渗透性教学法的意义

简介：数学思想、数学观念的形成,需要教师在教学中有意识地、潜移默化地渗透.本文就复数教学中如何将数学中的"化归思想"、"数形结合思想"、"整体思想"等重要的数学思想教给学生作了一些粗浅的探讨,并给出了典型例题.

简介：政治学科是一门边缘性综合性很强的学科,它与其他学科如语文、数学、历史、地理、物理等学科之间存在着线性的相互作用关系。在政治课教学中,可以语文、数学知识为工具,以历史、地理、物理等知识为依据,达到知识间的相互渗透。政治课深奥抽象的理论,晦涩难懂的概念,虽“五官端正”,却“冷冰冰的”,如果没有灵活的教法,课堂教学会出现闷课。学生们深有感触地袒露:有上闷课的感觉,好比坐在闷罐车里一样,看不见外面的世界,不知道走到何处,又将走向何方。1998年国家考试中心命制的保送生综合能力测

简介：新课程的三维目标之一的情感、态度与价值观目标,体现在生物学科教学中,其目的是着重培养学生爱祖国,增强振兴祖国的使命感和责任感,提高学生的环保意识,乐于探索和创新的精神,以及实事求是的科学态度。而初中时期正是学生剧烈变化的青春期,如果直来直去对他们进行教育,可能形成心理对抗,甚至遭到学生厌恶,结果可能会适得其反。前苏联一位教育家如此说:"任何一种教育现象,孩子在其中越少感觉教育者的意图,它的教育效果就越大,我们把这条规律看成是教育技巧的核

简介：全面贯彻实施素质教育，是中国教育在21世纪必然的选择。学校教育要以素质教育为核心，教师的教学观念、教学方法要与素质教育相适应，作为数学教育工作者，应在素质教育中发挥自己应有的作用。

简介：职业指导是职业学校教育中必不可少的一项任务,学校必须认真开设这门课程.此外,还应该把职业指导贯穿于所有的教育教学活动之中.通过各种教育,使学生明确学习目的,树立职业意识,找准职业方向,认清就业形势,提高求职能力,从而达到提高人才质量,提高毕业生就业率的目的.

简介：为了认真贯彻《中学德育大纲》,弘扬爱国主义主旋律,教育同学们做又红又专的四有新人,急当跨世纪人才的先锋。无论哪一个学科都应将德育内容有机地渗透到本学科的教学活动之中。英语教师也不是德育工作的旁观者,为此我们就英语教学活动中如何加强德育工作的问题做些探讨。

简介：思想品德教育是学校“三育”工作的首位,是教学中的重要内容,教学中都应不同程度地体现出来。那么,体育教学中应怎样渗透思想品德教育呢?

简介：寓思想教育于外语教学之中，是外语教学的思想性和教育性原则，也是全面贯彻国家教育方针应尽的职责。纵观职业学校的《基础英语》教材，从课文到练习，无不为健康素材，且具有一定的教育意义。作为英语教师，要抓住课堂这个素质教育的重要渠道，注意挖掘教学内容中潜在的情感教育因素，在教学中恰到好处地对学生进行思想教育。

简介：高校体育教学不仅担负着增强学生的体质,传授体育知识、技术、技能的任务,而且担负着培养学生道德品质和对其进行思想教育的重任。因此每一位体育工作者应形成共识,树立思想道德教育意识,挖掘教材中的思想道德教育因素,完善自身,以身立教,使体育教学的思想教育效果得到充分发挥。

简介：视唱练耳是一门系统发展音乐听觉的专业课程,心理学作为一门以提供人的心理活动的规律性的知识被人类各个实践领域所应用。本文主要从心理认知规律、突出音乐性,抓住要点、扩大认知结构等四个方面谈了运用心理认知规律进行视唱练耳教学的探索与实践的感受与体会。

简介：以“一阶线性微分方程”教学过程的设计为主线,阐述了高等数学教学中注重教学思想方法的渗透对于培养和发展学生思维能力的积极价值。

简介：学生未来的职业成长需要经过长期不懈的自我修炼，在这一修炼过程中，“反思”成了催化剂，因此培养学生的反思思维能力就摆在了职业学校教育的议事日程上。教师在培养学生反思思维能力方面应做到以下几点：培养学生的反思意识、教会学生反思方法，建立课堂反思的教师示范机制，进行一定的反思思维训练，及在考评方式上要做相应的调整。

简介：微积分是高职数学的重要内容,为突出高职电类专业数学的应用性,培养学生"学数学,用数学"的兴趣,在微积分应用中渗透了电路分析的实例,使高职数学更好地为后继课程的学习做好预留接口.

简介：在语文课堂教学中，教师要创造民主的教学气氛，善于挖掘语文教材中的心理教育因素，对学生的学习情绪、兴趣、意志进行调控并灵活运用各种方式方法，把心理健康教育落到实处。

简介：在系统考察现有理论文献和实证数据后发现,跨国工业的生产和流通与当代大众传播之间有着一种普遍的相互依赖关系.通过大众传播,跨国工业生产根据其比较优势进行结构调整,提高自己整体的资源配置效率;通过大众传播和其他形式的传播系统,工业生产都从知识外溢性中受益,从而提高了跨国工业的技术效率;通过跨国工业的生产竞争,跨国工业不得不更依赖大众传播的扩散功能,提供新的管理方法和消费理念,以降低成本.与此同时,大众传播作为有组织的文化工业生产模式,跨国工业的发展也提高了它的微观生产效率.

简介：教育学家赫尔巴特认为：“教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。”这句话道出了一切教学的真谛。教师的责任是传授知识，教会学生运用英语，但更重要的是教会学生如何做人，成为对国家、对社会有用的人才。因此英语教师要寓思想品德教育于教学过程中，提高学生自身修养与道德素质、增强环保意识，引导学生形成正确的人生观和价值观。以下是笔者的几点经验总结。