简介:特教学校开展“走班教学”,有效促进了教师的成长,主要表现为:凸显以人为本、因材施教、最近发展区等思想,引领教师观念更新;提升教师课程开发力、教材驾驭力、综合分析力等能力;让教师学会合作、创新和探究。
简介:国内外学者越来越关注残疾人高等教育的发展,对残疾人高等教育支持的相关研究也越来越多。总体而言,它主要集中在残疾人高等教育支持的分类研究、支持存在的问题和相关支持策略研究等三个方面。对于残疾人高等教育支持的理论与实践研究还需要进一步加强。
简介:本刊讯国务院日前印发《关于全面建立困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴制度的意见》(以下简称《意见》),决定自2016年1月1日起,全面实施困难残疾人生活补贴和重度残疾人护理补贴(以下统称残疾人两项补贴)制度。这是全国层面首次建立残疾人专项福利补贴制度,将惠及1000万困难残疾人和1000万重度残疾人,成为保基本、兜底线的重要民生保障制度。
简介:本刊讯近日,财政部、国家税务总局、中国残联共同印发《残疾人就业保障金征收使用管理办法》,《残疾人就业保障金管理暂行规定》(财综[1995]5号)同时废止。与原规定相比,新"办法"主要有以下亮点:一是突出了就业导向。规定安排1名重度残疾人就业的,按安排2名残疾人计算,并将残疾军人首次纳入按比例安排残疾人计算范围;强化了对小微企业的支持,规定工商登记注册之日起3年内,
简介:美国残疾人高等教育经过一个多世纪的发展,形成了一套完善的法律、财政支撑体系,规范了残疾人高等教育服务项目,为残疾人提供了良好的学术支持环境,从而保障残疾人充分参与高等教育的权利,提升了残疾人的社会地位。本文在介绍和反思美国残疾人高等特殊教育发展支持保障体系和服务体系的基础上,认为我国可以借鉴美国经验,完善法律基础,增强财政保障,完善高校学术环境建设,规范高校服务项目及内容等,从而促进我国残疾人高等教育的健康快速发展。
“走班教学”引领教师成长
关于残疾人高等教育支持研究综述
2016年起我国全面实施残疾人补贴制度
残疾人就业保障金征收使用管理办法发布
美国残疾人高等教育服务及对我国的启示