简介：最近参加同学聚会,本来都是从一个学校走出来的同学,经过十几年的历练,如今已经发生了天翻地覆的变化。收入差距更是拉大了几十倍,有混得好的已经是身家上亿的大老板了,而更多的人,甚至当年学习非常好的人,只是十几年如一日地在一个单位里工作,领着不高的薪水。从大家的谈话中间,我隐隐发现了一点:穷人和富人并不是能力和知识层面上的差距,而是思维模式上有着巨大的不同。穷人希望稳定,而富人爱折腾。

简介：社会戾气的弥漫,除了与冲突双方缺乏协商和宽容精神有关外,不得不正视的是另一个群体,就是起哄者和围观者对暴戾情绪的助推。一发生冲突,就有很多人上来围观,当嗜血的看客。发生这种小冲突时,如果有一个人劝一下,拉一下架,与人为善地作'和事佬',降一下双方的火,便会让双方平息。但多数时候,都只有丑陋的当事人和丑陋的围观者,共同制造了街头的丑陋。——《中国青年报》首席评论员曹林

简介：30岁,无论男女,是一个人的分水岭,心态也好,事业也好,都在这时趋于成型。古人说三十而立,指的是,人在这个阶段世界观和价值观确立,有自己的想法了。但现在,却不好说了,30岁,是继续做稳定的工作,还是追求梦想?@李尚龙:其实,谁不希望能有一个安稳的日子、有一份稳定的收入、去过自己想过的生活、做自己想做的事情,没有太多的纷纷扰扰,安静地活着就好.不用提心吊胆,担

简介：项目教学法起源于18世纪的德国，成形于杜威的教育思想“做中学”，在近代项目教学法兴起。项目教学法以项目的学习为基础，它是以团体讨论、学习来共同完成作品并展示，是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动，是完成任务并解决相关问题的一种教学习方法。主要构成要素：（1）教师设计项目；

简介：5月26日，由全国青少年校园足球工作领导小组办公室和中国教育报刊社主办的“2017年全国青少年校园足球工作研讨会”在北京隆重召开。来自各省（区、市）教育部门、校园足球工作领导小组办公室相关负责人、基层校长、教师以及校园足球领域的专家及学者近200人汇聚一堂。研讨会上，教育部副部长田学军作了重要讲话，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰作了工作报告，中国教育报副总编辑张显峰和中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键博士分别作了关于全国青少年校园足球发展和校园足球师资培训的专题报告。