简介：教学评价是教学过程中不可或缺的一个环节，在体育教学改革过程中占有重要地位。为此，文章试图通过文献资料法、专家访谈法等方法结合研究型教学模式的特点对高校武术课程中实施研究型教学的教学评价进行分析与研究，分别构建了教师教学评价体系和学生学习评价体系，以期为我国高校体育教学评价体系的改革提供理论参考。

简介：采用卖地考察、文献资料等研究方法对环鄱阳湖城市圈生态体育运动项目展开调查，发现鄱阳湖城市圈生态体育资源合理利用，皮划艇、龙舟、定向运动及传统生态体育运动等项目有待挖掘，生态体育运动项目建设尚待开发，鄱阳湖城市圈生态体育与生态环境共融发展。

简介：运用文献资料法、录像观察法、数理统计法和秩和比综合评价法,对2015-2016赛季CBA八强球队攻防两端各项指标进行量化分析,并对总决赛两队的攻防技术指标进行对比分析。结果表明:八强球队进攻实力分为A、B、C三个等级,防守实力和攻防实力均分为A、B、C、D四个等级。八强球队多为攻强守弱型,广东队是唯一一支守强攻弱型球队。八强球队的排名与进攻RSR值、攻防RSR值相关系数均高于0.9,呈高度相关(P<0.01),排名与防守RSR值相关系数低于0.9,呈不显著相关(P>0.05)。总决赛两队,四川队进攻实力较为突出,但各项指标与辽宁队相比不具有显著性差异(P>0.05);四川队防守实力同样强于辽宁队,且防守篮板、盖帽两项指标二者具有显著性差异(P<0.05)。认为,CBA要注重建立多层次的防守体系,各队要注重攻守平衡,要重视优秀职业球员后备人才的培养,为联赛质量的不断提高提供保障。

简介：目的观察运动冲量心率(TRIMP)区法和RPE法对青少年排球训练负荷量化评价的一致性。进而探讨两种评价方法的评价效果,以求证RPE法是否可以无创、简便地监控排球运动训练负荷。方法体育运动学校排球运动员男女各12名,记录日常训练时的生理生化指标。结果运动冲量心率区法和RPE法对运动负荷评价具有高度相关性。结论RPE法和心率区法可以替代相关生化指标评价运动负荷;RPE法可以无创、简便地监控排球训练负荷。

简介：为推动鄱阳湖生态经济区体育公共服务的建设,以建立适合该地区生态发展、绿色发展、和谐发展为目标的体育公共服务体系,找准该地区发展中体育公共服务的定位与发展目标,特进行了该项研究。研究认为体育公共服务应为该地区的经济、社会发展转型服务,引领江西全省体育公共服务发展水平,帮助该地区群众建立健康的生活方式,促进该地区体育事业的发展,拉动体育消费,促进体育产业发展,促进地方经济、社会得到发展。并提出了重基本、推精品、抓特色创新,提供优质体育公共产品,推出不同类型的体育公共服务,扩大服务领域等发展建议和策略。

简介：采用《中学生学校体育评价量表》,以广州市1900名中学生为调查对象,考察中学生对学校体育状况的评价。研究结果：1）总体而言中学生对学校体育状况的评价得分处于中等偏上水平。2）相比低年级学生,高年级学生对学校体育评价较低,尤其是初一学生对学校体育评价的总均分显著高于其他年级;来源于城市的学生对学校体育的评价总均分显著高于农村学生。3）就读于城市学校的学生对学校体育评价的总均分显著高于城乡结合部学校和农村学校学生。4）国家级示范性中学学生对学校体育评价的总均分显著高于省一级学校学生。5）体育特色学校学生学校层面的体育评价总均分显著高于非体育特色学校学生,但在个体层面体育评价上没有显著性差异。结果表明：1）中学生对学校体育的评价总体状况良好。2）中学生对学校体育的评价在人口学变量、学校地域类型、学校等级类型、是否体育特色学校方面有显著性差异。3）年级、家庭居住地等人口学变量,以及学校地域类型、学校等级类型和体育特色办校,均是影响中学生对学校体育评价的重要因素。

简介：为进一步指导及优化临床作业治疗方案,探讨以体育游戏模式对发展障碍儿童进行感觉统合训练干预后,患儿感觉统合失调症状的康复效果。23名有不同发展障碍的儿童接受为期4周,以体育游戏治疗为主的感觉统合训练,每周训练5d（周一至周五）,每天训练60min。训练内容包括触觉训练、前庭平衡觉训练以及本体感觉训练。治疗前后及治疗结束后4周末（即第8周）通过简式儿童感觉处理能力剖析量表、Conner’s教师用评定量表以及DeGangi-Berk感觉统合测量工具进行评分。结果发现：（1）患儿经体育游戏训练后,各项感觉统合能力均有改善,存在显著性差异（P〈0.05）;（2）训练具有远期效应,随访时受试儿童能力评分相比治疗前仍存在显著性差异（P〈0.05）;（3）受训后,不同年龄组别间感觉统合能力的改善程度存在显著性差异（P〈0.05）,改善幅度由高到低依次为4~7岁组、8~11岁组、12~15岁组;（4）与训练刚结束时比较,随访时尽管感觉处理能力剖析量表与Degangi-Berk总积分显示有显著性差异（P〈0.05）,但3组量表各因子评分差异均无统计学意义（P〉0.05）。试验过程中,所有受试儿童未出现不良反应,社会效度佳。结果表明,体育游戏型感觉统合训练对发展障碍儿童临床康复近期、远期疗效明显,且年龄越小,疗效越佳。

简介：学校体育是学校教育不可或缺的一部分,正是因为有了学校体育,学生的身心健康才得到保障.学生是未来的人才,是社会发展中最宝贵的资源,拥有一个健康的身体,才能在社会中发挥更强大的作用.安全是人类生存的基本要素之一,任何事情都应以安全为前提.教学安全是学校教育的一个关键环节,近年来体育教学意外事故层出不穷,已经引起了社会的普遍关注.该文对中学体育教学安全现状进行了分析,并提出了具体的对策和建议.

简介：文章以桂西南崇左市为个案，着眼于崇左市民俗体育在全民健身中的开展状况，利用文化生态学相关理论知识，运用实地调查法、访谈法、文献资料法等方法，力求从体育学、生态学、民族学等视角对桂西南民俗体育在全民健身中的开展的意义进行深入研究和阐释。

简介：随着我国综合国力的提升,人们从对物质生活的需求逐渐上升到对精神文化生活的需求,尤其是体育运动。其中作为最接近人类原始欲望的体育运动项目——散打正逐渐成为社会潮流运动,整个社会范围内都散布着数量众多的群众运动员,但散打项目是一种具有风险性的运动,如果运动技巧运用不合理或自我保护程度不够就会给他人及自身带来极大的身体损伤,因此,该文从多个角度对散打教学与训练中需要注意的安全问题进行分析,欲求找到导致这些问题的原因,并根据此提出相应的解决策略。

简介：户外运动是广大群众喜闻乐见的新兴体育项目。户外运动多数带有危险性。为了尽量避免在户外运动参与过程中产生较大损失,确保此项运动能够更加安全、有序、健康的发展。该文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法,从理论上进行总结,以全民健身为视角,来构建户外运动安全管理体系,为户外运动的安全发展提供一定的保障。