简介：1937年卢沟桥“七七事变”爆发，日本军国主义全面侵华，我国华北已容不下一张安静的课桌。为保存中华民族教育精华和学术薪火，北大、清华、南开三校校长于8月28日同时接到教育部公函，指示三校南迁长沙，联合组建长沙临时大学，于11月1日正式开学。1937年12B南京陷落，日军进逼武汉，长沙又危在旦夕。长沙临时大学当即决定西迁，兵分三路开始“中国教育史上最伟大的长征”。

简介：

简介：2006年我来到湖北省桥牌协会综合部工作，开始了鲁主席与我亦师亦友的同事缘份。来之前，曾经听爸爸介绍过鲁主席这个人，飞行员出身，现任湖北省桥牌协会常务副主席，处事严谨，待人宽厚。

简介：记得2005年第一次接到湖北省桥牌协会的工作邀请时，原本以为只是一次平常的临时邀约。那是非常愉快的一次经历，帮助湖北男队从丙级升入了乙级。期间，我与湖北桥牌协会主管日常工作的鲁洪海先生十分投缘。2006年开始我正式担任了湖北省桥牌队主教练的工作，一直到现在。

简介：2017年贵州省青少年射箭锦标赛于11月9—14日在六盘水举行,黔西南州运动员再创佳绩,获得金牌17枚、银牌6枚、铜牌2枚。

简介：作为未来社会的建设者和接班人，大学生的能力起着至关重要的作用，然而，意志力的强弱是制约能力发展的关键。所以，当前培养大学生的意志力是学生成才的必要前提。正因为24式太极拳的动作舒展大方、缓慢柔和、刚柔相济，符合锻炼大学生的耐性要求，能消除大学生的头脑紧张、忧愁、恐惧，摆脱病态心理，可以使学生们心情平静，提高免疫力，增强意志品质。所以，文章想通过24式太极拳的自身特点和当前大学生的实际情况，研究24式太极拳对培养大学生意志力的影响。

简介：西部地区因其独特的地理优势成为户外休闲运动发展相对较为迅速的地区之一。环境资源丰富、人口集中、余暇增加以及人们的生活方式变革等都是在西部地区发展户外休闲运动的优势条件，而经费不足、宣传力度不够、机制不完善以及存在安全隐患等问题都给西部地区户外休闲运动的开展带来了新的挑战。通过大力发展经济、利用好节假日时机、扩大宣传力度以及重视安全管理等措施能够有效促进西部地区户外休闲运动的发展。本文最主要的研究方法是文献资料法和描述性研究法，通过对相关户外休闲运动的文献研究的归纳、总结和分析，得出结论。以期为西部地区户外运动产业的发展提供一定程度的理论指导及实践意义，同时也让喜爱户外休闲运动的人们能够更好地进行健身运动，强健自身体魄。

简介：文章采用文献资料法、数理分析法、实地访谈法,以2013年-2016年新疆维吾尔自治区大学生武术套路比赛为研究对象,对西北地区高职院校竞技武术水平发展历程进行分析和研究。研究发现,新疆高职院校武术竞技水平与普通本科院校相比,尚有差距。新疆21所高职院校中,新疆建设职业技术学院、新疆教育学院竞技武术水平排在第一集团,竞技武术发展受到重视。巴音郭椤职业技术学院、克拉玛依职业技术学院竞技武术水平排在第二集团,竞技武术在这两所院校中较为普及。指出,制约西北地区高职竞技武术发展的的因素有：武术传承意识的树立,武术普及、推广合理模式的应用度,竞技武术管理、训练及选材模式等方面。

简介：教育是传承和发展民族文化的主要途径。民族传统体育具有独特的修身养性、教育育人、强身健体、休闲娱乐的价值功能，它以独特的运动形式和丰富的文化内涵深受学生的喜爱。在民族地区学校传承与发展民族传统体育文化对增强各民族学生的团结，促进学生的个性发展，提高身心健康水平，培养自强不息的民族精神具有重要的现实意义。

简介：采用文献资料、问卷调查等研究方法,通过对粤西25所中小学250名中小学体育教师及有关领导进行有关粤西地区中小学体育发展现状的问卷调查,调查发现:影响和制约粤西地区中小学生体育发展的因素是多层面的;主要表现在粤西地区中小学校体育经费紧张,场地缺乏、器材失修等安全隐患、中小学校体育科学研究薄弱、体育教师存在一定的职业倦怠、中小学体育教学的改革落后、中小学落实终身体育的措施不到位等因素,课余缺乏系统性和科学性。针对相关问题提出对策,以期为粤西中小体育发展提供参考和依据。

简介：本文采用问卷分析法、主成分分析法等,结合江苏苏南地区群众体育近十年发展数据,梳理总结群众体育发展特征,依据特征,运用“投入-产出”的理论框架,建立包含投入、产出1级指标;9个2级指标,6个产出三级指标,并对指标赋予权重.结果认为,群众体育近5年的评价指标随着社会发展较以前有了很大的变化,该指标评的建立充分考虑到地区差异性和时间变化等特点,通过采用本指标评估来助推全民健身战略向纵深发展.

简介：文章采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法及系统研究与比较分析方法,根据民族地区学校体育、社会体育发展对体育教育硕士研究生需求,针对我国西南部及西部民族地区高校全日制教育硕士专业学位研究生教学模式现状进行调查,围绕课题研究目的与内容,对建构合理、科学、可行的,以培养教育硕士专业学位研究生教育职业技能为中心的教学模式进行分析与研究,在此基础上提出以提高专业教学实践能力为导向,以培养教育职业技能为中心,重视学科基础知识学习、重视教学技术应用、重视教育职业技能培养的新型教学模式应用,对促进与推动我国西南部及西部民族地区高校全日制教育硕士专业学位研究生教育与发展,探索与改革全日制教育硕士专业学位研究生教育,提高专业学位研究生的培养质量具有极为重要的实用价值和参考意义.