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37 个结果
  • 简介:媒介在大众传播学领域意义含混。在符号论中,媒介是符号的可感知部分,是符号的物质载体。符号即媒介,符号化即媒介化。一切艺术存在于符号媒介中,在这个意义上可以说:艺术即媒介。符号媒介论之所以重要,是因为它是文本研究的基础,更是人文学科基础之基础。

  • 标签: 媒介 大众传播 符号学 媒介化
  • 简介:在传媒化生存的今天,传媒文化的影响到底有多大?“历史滋养传媒文化,传媒文化书写历史;政治主导传媒文化,传媒文化延伸政治;经济决定传媒文化,传媒文化反作用于经济;社会造就传媒文化,

  • 标签: 传媒文化 媒介 反作用 历史 政治 经济
  • 简介:内容摘要为考察赴泰汉语教师志愿者的实际教学情况,笔者通过多种渠道收集了40多份海外汉语志愿者教师教学视频资料,在案例分析中,我们总结出了泰国汉语志愿者教师在教学中存在的普遍问题,但是也有有效控制使用媒介语的成功个案,在媒介语使用的频率、方法、内容和技巧上具有一定的代表性和典型性,是特别值得我们思考和借鉴的。

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  • 简介:作者:单小曦书名:媒介与文学:媒介文艺学引论出版社:商务印书馆出版时间:2015ISBN:9787100114592一单小曦在新著《媒介与文学:媒介文艺学引论》中出语惊人:中国没有真正意义上的网络文学。相反的声音接踵而至。在刚出版的《网络文学:符号学研究》中,王小英理不饶人:环顾世界,网络文学乃中国特有,韩国堪可比肩,日本差强人意,其他各国均无。

  • 标签: 三联体 符号学研究 文艺理论 文本世界 东亚文化圈 邱华栋
  • 简介:摘要本文通过对对外汉语教学视频的分析,对是否可以在教学过程中使用媒介语?使用媒介语应该注意哪些问题进行反思,分析课堂中使用媒介语的利弊。从而得出教师在初级阶段对外汉语课堂教学中有必要使用通用媒介语(英语)的观点,并建议在使用通用媒介语(英语)时应遵循适度的原则,并且要注意教学对象和使用的阶段。

  • 标签: 对外汉语 媒介语 使用原则
  • 简介:摘要教师在进行样本这一节的讲授过程中,能够通过将生活中购买葡萄的案例进行辅助讲授,买家往往会询问“葡萄甜不甜”,此时的卖家往往会让买家进行品尝,而这种品尝自然只能是一个或者几个,无法进行全部品尝,此刻就展现了样本的含义——仅仅抽取主体的部分当作调查课题就可以估计总体,这样就能够辅助学生对其进行理解,也可以高效激发学生学习兴趣。

  • 标签: 初中,数学,媒介,能力
  • 简介:本文以不同媒介阶段作为区分的背景,以图像媒介作为文化层入口,以图像媒介构建的精神世界图景为对象,梳理和探讨新媒介时代世界图景及其带来的人的问题。文章认为,在媒介生存、传媒拟态及大规模反讽时代,新的精神图景正在传统社会的“不合法”中诞生,新媒介中产生的世界图景作为新媒介“扩增现实”的一部分,诞生了意志投射的表象——阿凡达,赛博人格越来越活跃并获得意义,世界的虚化和再圣化可能诞生新的精神框架和新的文化。

  • 标签: 媒介 人类学观察 精神图像 传播特点 媒介作用 赛博空间
  • 简介:字母词是以纯外文字母或外文字母与汉字或数字的组合来体现的一类新词语。近年来,字母词在大众媒介中广为运用,引起社会和学界的高度关注。本文在量化考察、定性分析和社会调查的基础上,对字母词进行界定和分级,并提出大众媒介应依字母词通行度的差异而在不同的媒体语境中使用。

  • 标签: 大众媒介 字母词 计量 分级 使用
  • 简介:针对近期央视《百家讲坛》播出系列讲座,产生的广泛影响和引发的争议,本文试图分析,在大众传媒参与建构社会文化的时代,传统上作者角色的演变及其在当代社会中的媒介化生存现状。通过对这类文化事件的分析,本文还认为,当代社会,在削减了某种常规意义的“文化权威”的控制力量后,知识话语权以及类似的文化传播开始由传、受者双方以及媒体本身同时利用媒介展开力量博弈,在这个博弈过程中,我们看到或体会到的是各种力量的相互制衡、促发,最终形成密不可分的利益共同体。

  • 标签: 作者 《百家讲坛》 大众传媒 文本 媒介化生存
  • 简介:现代城市是现象、历史过程与社会变迁的动力和表征,正如传播学者埃利胡·卡茨(ElihuKatz)所言,“大众传播研究的重心之一即是城市社会的符码系统研究”①,换言之,城市研究亦须进行传播学向度的解读与阐释。

  • 标签: 现代城市 传播学者 解读 王安 媒介 文本
  • 简介:

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  • 简介:本文采用分层多阶段概率抽样方法,调查分析了乌鲁木齐市维吾尔族在汉语媒介接触中性别因素对其汉语使用变异的影响。这样的研究对补充社会语言学变异理论、传播学效果理论以及验证第二语言习得理论都有积极的作用。

  • 标签: 语言变异 媒介接触 归因
  • 简介:摘要企业文化建设是煤矿企业管理中不可或缺的重要一环,也是引导企业可持续健康发展的重要支撑,只有把各项文化理念深深融入到矿井日常管理当中,真正实现由文化管理企业,矿井才能实现安全持续发展。尤其是,近两年来,龙郓煤业顺利实现移交,仍然面临矿井开拓与回采的安全压力突出、员工队伍日益增加和成分复杂、煤炭质量管控及整体经营风险防控能力亟待提高等诸多新的困难和挑战。要在困境中保安全、保稳定、促发展,提高抵御各种风险的能力,就必须创新思路,依靠文化引领来带动企业发展、凝聚全员士气、增强队伍素质、提升内部管理水平。

  • 标签: 企业文化 持续发展 融合与创新
  • 简介:读了华定仪同志的新著《汉语消极修辞》以后,书名和全书的内容引起我一些想法。现把这些想法写出来,以求教于大家。一、书名“消极”独辟蹊径修辞学家张寿康在《汉语消极修辞·序》中指出:“这本书是论述消极修辞的专书,给修辞学的研究领域添了新葩,实是可喜的事情。”的确可喜,长久以来,陈望道先生著名的“修辞的两大分野”分出来的挛生姐妹,积极修辞和消极修辞,她们所受到的待遇却是厚薄悬殊,前者门庭若市,后者门可罗雀。侧重积极修辞手法研究的专著为数可观,而侧重消极修辞手法研究的则寥寥可数。

  • 标签: 消极修辞 汉语 简评 教学 科研 修辞学家
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  • 简介:摘要产教融合是一种现代化和创新性的人才培养模式,在推动艺术设计教育改革中发挥着重要作用。产教融合的重要思路是把职业作为根本导向,将项目设计作为基本载体,同时倡导课程的多元融合与开发,能够为艺术设计教学的结构、内容与策略革新提供有效思路,进而培育出更多与市场和企业需要相符合的艺术设计人才。下面将重点就如何把产教融合作为根本思路推进艺术设计教学改革展开探讨。

  • 标签: 产教融合 艺术设计 教学改革
  • 简介:摘要这几年中国国力日渐强大,我们不禁开始对中国的文化定位有了重新的思考。随之而来的是中国文化热和“国学热”在中国和世界各地风行,从某种意义上来说,这是中国的“文艺复兴”,而国家的提倡、专家的研究则使各行各业的人们对“国学经典”思考不断地深入。籍此,笔者作为一个一线教育工作者对小学的语文课堂有了新的思考。

  • 标签: &ldquo 国学经典&rdquo 语文课堂 教育意义 原则方法