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  • 简介:在南京第11届国际符号学大会期间(2012年10月5—9日),将同时同地举办首届中国符号学论坛,并于大会正式开始日的前一天(10月4日)提前举行论坛成立仪式和意见交流研讨会。论坛将以中文作为会议使用语言。欢迎各地对会议主题有兴趣的学者、学生报名参加。凡履行报名手续和提交合格论文者,均安排发言机会,论文在会后将选编入论坛文集内,以扩大流通。参加者欢迎同时参加国际大会。

  • 标签: 符号学 论坛 征文启事 中国 报名手续 国际大会
  • 简介:现代符号学理论主要可上溯至现代西方四大主要理论来源:瑞士索绪尔的结构主义语言学、美国皮尔斯的实用主义哲学、德国胡塞尔的现象学哲学以及英美分析哲学。20世纪以来,围绕着这三大学术理论,在东欧、西欧和美国的诸人文学科内,形成了众多的符号学研究形态,特别是在语言学、

  • 标签: 符号学理论 征文启事 结构主义语言学 国际 南京 实用主义哲学
  • 简介:经第八届全国语篇分析研讨会决定,第九届全国语篇分析研讨会将于2004年10月下旬在山东大学召开,会期三天。欢迎专家、学者提交论文、参加研讨。本届研讨会主题为“语篇分析的多视角研究”。会议主要议题包括:1)功能语篇分析;2)批评语篇分析;3)语篇分析的认知语言学视角;4)语篇分析研究在国内外的进展及前景;5)语篇分析与语言教学。会议组委会:胡壮麟任绍曾朱永生黄国文张德禄方琰杨信彰王守元

  • 标签: 全国语 分析研讨会 征文通知
  • 简介:摘要这个研究,是基于新大纲的改变,学生无法适应新课程改革,而初中英语教学与高中教学衔接不够紧密提出来的。尤其是普通的学生,词汇量远远达不到高考要求,做阅读题的速度慢,效率低。面对这些现实,我分四个阶段来提高学生的阅读理解能力,从而增强写作能力和提高完型填空的分数,间接的提高说的能力,继而提高整个英语成绩的得分。

  • 标签: 能力 方法 提高
  • 简介:<正>为适应"四化"建设的需要,为帮助广大语文工作者和广大干部提高语文教学水平和语言文字的应用能力,中国华东修辞学会定于1986年7月下旬在福建厦门市举办"第四期实用语法修辞讲习",特邀华裔新加坡著名修辞学家、香港中文大学高级研究员、复旦大学顾问教授郑子瑜,华东修辞学会顾问、上海师大中文系主任张斌教授,华东

  • 标签: 举行讲习班 会举行 修辞学会
  • 简介:由中国英汉语比较研究会心理语言学专业委员会主办、华南师范大学外国语言文化学院和心理学院承办的"第四届中国心理语言学国际研讨会"(TheFourthInternationalConferenceonPsycholinguisticsinChina)将于2017年5月20至21日在华南师范大学召开。本次会议的主题为"基于跨学科的心理语言学研究",具体议题包括(但不限于这些议题):

  • 标签: 心理语言学 华南师范大学 外国语言 具体格式要求 文化学院 投稿截止日期
  • 简介:“第七届现代汉语语法国际研讨会”将于2013年11月由新加坡南洋理工大学主办,北京大学、复旦大学、暨南大学、华中师范大学、浙江师范大学、上海师范大学、香港理工大学、香港城市大学、香港中文大学协办。本次研讨会实行专家匿名审稿,有意与会的学者请将1000字左右的纸本提要一式两份(一份署名并有联系方式,一份不署名)在2013年3月31日之前寄至广州暨南大学中文系(邮编510632)赵春利老师,同时发电子文本至:ctzhaocl@gmail.com,截止时间以电邮为准。

  • 标签: 现代汉语语法 国际研讨会 征文 南洋理工大学 华中师范大学 浙江师范大学
  • 作者: 王荣
  • 学科: 语言文字 > 语言学
  • 创建时间:2017-01-11
  • 出处:《复印报刊资料:语言文字学》 2017年第1期
  • 机构:随着经济的飞速发展,中国对外开放的程度逐渐加深,英语的重要性越来越突出,英语成为学生必修课程。虽然我国的英语教学取得了很大的进步,但是仍然存在很多问题,尤其是对英语学习的兴趣不高。因此,这一时期课堂教学要着重培养学生的英语学习兴趣,调动其学习的积极性和主动性。
  • 简介:

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  • 简介:由中国认知语言学研究会主办、山东财经大学外国语学院承办的“第五届全国认知语言学与二语习得研讨会”将于2016年10月29日-30日在山东财经大学舜耕校区召开,大会主题为“跨学科视角下的应用认知语言学研究”,主要议题包括:基于使用的二语习得研究、双语语言能力与认知研究、应用认知语言学研究方法、二语习得的心理语言学与神经语言学实验研究、应用认知语言学的语料库研究、应用认知语言学与课堂教学等。

  • 标签: 二语习得研究 认知语言学 语言学研究方法 征文 财经大学 外国语学院
  • 简介:摘要比如在低年级时,应重点放在指导观察的方法,新课本提供了大量的图画、图形、直线、线段等形象直观的内容。根据儿童反映在观察过程中的几个心理特征(注意力易分散,观察事物时随意性强;情绪易变,兴趣横生,观察事物时具有易变性;浮于表面,粗略笼统,描述观察现象时带有主观性等),在指导学生掌握观察图画、图形等时要注意以下几点(1)观察图,了解图意和要求,按顺序观察;按方位观察(指导学生分清方位并能用上、下、左、右等词语)。(2)按图意要求,会操作学具,并能按图意会组织语言表述操作过程。(3)按图意要求会填数、填符号或计算。(4)能明确图里标明知道的是什么,要求的是什么。

  • 标签: 小学 数学 激励 动机 促进 能力
  • 简介:摘要自主探究法要求给学生充分的自学时间,让学生自己去读书,去感悟,去探究。强化学生的自主阅读意识,让学生这个阅读主体独立领受和驾驭文本。当然,小学生的独立阅读能力还比较弱,需要我们多交给方法,需要我们注重阅读技巧的培训。只有这样,学生在慢慢地丢掉拐棍的基础上,才能独立行走。

  • 标签: 小学 语文 探究 学习 主旋律
  • 简介:<正>华东修辞学会于1983年8月11日至8月24日在庐山举办了第二次修辞学讲习。参加讲习的学员120多人来自26个省、市、自治区,其中大部分是高等学校教师,也有少数记者、编辑、中学教师。华东修辞学会会长王德春、华东修辞学会顾问倪宝元、华东修辞学会常务理事刘焕辉、濮侃、袁

  • 标签: 举办修辞学 修辞学会 修辞学讲习班