简介:摘要就小学的整体教育教学体系而言,语文学科处于不可忽略的重要位置,在初步培育学生的语言语法素养等一系列层面上扮演着关键角色。随着我国小学语文学科教育教学改革的持续深入推进,学科教学在促进和完善个体学生人格层面上的功能被逐渐突出,“诗意语文”的概念应运而生。“诗意语文”作为当下小学语文学科教学改革过程中的一股清流,主张语文教学要为学生的“诗意人生”而服务,强调学生良好的生命体验和个体精神的持续完善过程。本文紧密围绕诗意语文语境下的学科教学改革这一主题,重点阐述和探讨诗意语文课堂教学的优化提升策略。