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让学引思中发生“真”学习

作者：陈亚红
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2017-05-15
出处：《复印报刊资料：语言文字学》 2017年第5期
机构：江苏省盐城市大丰区幸福路小学

简介：摘要本文从课前引导、课上引领、课后引发三个方面阐述了如何让学引思、以学定教、为学而教，把学习的主动权还给学生，推进语文课堂教学改革。
标签：小学语文教学改革让学引思

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